Cap accompagnant educatif petite enfance - up2 / up3 / pse - greta-cfa du maine

Le prix de la formation est donné à titre indicatif. Une évaluation préalable des acquis (positionnement) permet d'individualiser le parcours de formation de chaque apprenant. Un accompagnement personnalisé est proposé tout au long du parcours.

UP2 A l'issue de la formation, le professionnel est capable de : - réaliser des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage ; - réaliser des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ; - des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté. Outre ces activités communes aux trois contextes d'exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques : - en école maternelle : des activités d'aide pédagogique et des activités d'entretien des espaces de vie ; - en établissement d'accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en œuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique ; - à son domicile ou celui des parents, en maison d'assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l'entretien du logement et l'élaboration des repas. Ces activités sont conduites avec une marge d'autonomie définie par ou avec l'employeur. UP3 A l'issue de la formation, le professionnel est capable de : - réaliser des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage ; - réaliser des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ; - des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté. Outre ces activités communes aux trois contextes d'exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques : - en école maternelle : des activités d'aide pédagogique et des activités d'entretien des espaces de vie ; - en établissement d'accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en œuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique ; - à son domicile ou celui des parents, en maison d'assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l'entretien du logement et l'élaboration des repas. Ces activités sont conduites avec une marge d'autonomie définie par ou avec l'employeur. PSE Les objectifs de formation de l’enseignement de PSE s’organisent autour de quatre grandes thématiques : A. l’individu responsable de son capital santé ; B. l’individu responsable dans son environnement ; C. L’individu dans son milieu professionnel, impliqué dans la prévention des risques ; D. l’individu consommateur averti.

UP2 - Coopération avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement - Établissement d'une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant - Assistance pédagogique au personnel enseignant - Remise en état des matériels et des locaux en école maternelle UP3 Organiser son action Négocier le cadre de l'accueil Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant Elaborer des repas PSE Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention. Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix. Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté. Agir face à une situation d’urgence.