Présentation
- Espace virtuel individuel sur campus en ligne, messagerie instantanée.
- Classes virtuelles pour les tutorats.
- Pédagogie active, formation modulaire et individualisée.
- Campus en ligne avec ergonomie adaptée aux personnes en situation de handicap.
Objectifs
Par sa double expertise, pédagogique et technique, le formateur professionnel d’adultes est en charge de :
- Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques.
- Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants.
- Contribuer au développement des compétences favorisant l’insertion sociale et professionnelle, l’accès à la qualification, la professionnalisation et l’accès ou le maintien dans l’emploi.
- Analyser des demandes de formation d’origine et de nature variées.
- Identifier les compétences à acquérir ou à développer et déterminer les situations d’apprentissage et les modalités pédagogiques.
- Adapter l’action de formation à l’hétérogénéité des demandes.
- Intervenir dans les locaux des organismes de formation, dans ceux de l’employeur, dans des locaux extérieurs dédiés à l’action de formation, ou à distance.
Programme
Le Titre Professionnel Formateur(trice) professionnel(le) d'adultes se divise en 4 BLOCS d'activités types, eux-même composés de 3 ou 4 compétences professionnelles :
BLOC 1 - "Concevoir et préparer la formation" :
- Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande.
- Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité.
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité.
BLOC 2 - "Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants" :
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités.
- Evaluer les acquis de formation des apprenants.
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage.
BLOC 3 - "Accompagner les apprenants en formation" :
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation.
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours.
- Tutorer les apprenants à distance.
- Accompagner le développement professionnel des apprenants.
BLOC 4 - "Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises" :
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité.
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité.
- Analyser ses pratiques professionnelles.