Pédagogie appliquée à l’emploi de formateur de formateur

- Expertise et qualité du contenu - Adaptabilité et personnalisation - Technologie et innovation pédagogique - Accompagnement et suivi - Réseau et partenariats - Taux de satisfaction et de réussite - Accessibilité

L’unité d’enseignement « Conception et encadrement d’une action de formation » a pour objectif d’élaborer une action de formation à visée certificative, d’encadrer une équipe pédagogique lors d’une action de formation, en utilisant des ressources pédagogiques personnelles et externes, conformément aux dispositions de l’arrêté du 17 août 2012.

Activités de découverte : Remue-méninges, discussions dirigées, travaux en sous-groupe. Activités d’apprentissage : Exposés interactifs, mises en situation, travaux en sous-groupe. Activités d’application : Mises en situation, cas concret, activités applicatives accompagnées. Analyser les besoins en formation à partir d'enquêtes sur le terrain pour définir les actions de formation nécessaires. 1. Concevoir à la demande d'une autorité d'emploi et/ou à partir d'une enquête de terrain, une action de formation en élaborant un RIF. 2. Concevoir, pour chaque étape de la progression issue du RIF, les outils pédagogiques permettant, sur la base de critères et d'indicateurs, de mesurer l'atteinte des objectifs. 3. Organiser une action de formation dans un cadre contraint au plan administratif, logistique et parfois financier, dans le respect des dispositions réglementaires et sur la base du RIF-RIC validés par son autorité d'emploi. 4. Diriger, coordonner et animer une équipe pédagogique, dans le cadre d'une action de formation.