Présentation

Modalités disponibles

Voie	Modalité	Prix	Durée	Niveau de sortie	Provenance
Formation continue	À distance	1 590 €	–	Cap, bep... (niveau 3)	–

Les objectifs de la formation sont :

Réaliser en toute autonomie des activités d'éveil et de socialisation en proposant des activités variées adaptées à l'âge, aux besoins et aux centres d'intérêts de l'enfant afin de contribuer au développement de l'enfant
Guider l'enfant dans les activités d'éveil et de socialisation en mettant en place un environnement sécurisé afin de contribuer à son développement et à son épanouissement
S'adapter aux spécificités des enfants accueillis afin de proposer et de réaliser des activités d'éveil et de socialisation cohérentes

Pour le Bloc 6 du Titre AMGE, nous proposons 3 formules :

Modules à choisir parmi une sélection de formations.

Le contenu de la formation est :

Éveil des enfants : le jeu sous toutes ses formes :

La place et le rôle des temps de jeux dans le développement global de l'enfant
Les principaux jouets, jeux et activités de l'enfant et leurs apports
Les outils numériques et les principales recommandations en vigueur
La place du professionnel dans le jeu de l'enfant : rôle et posture
Les principes généraux d'aménagement des espaces de jeux
La valeur médiatrice du jeu dans la situation éducative
Les lieux-ressources : RPE, bibliothèques, médiathèques, musées, centres de loisirs, centres communaux¿
Les normes et les règles de sécurité lors d'une sortie
Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre durant les temps de jeux

Adapter sa communication avec l'enfant :

La place de la communication dans l'épanouissement de l'enfant et la construction de soi
La place de l'écoute et de l'observation dans le processus de communication avec l'enfant
Les principales étapes clés de l'acquisition du langage chez l'enfant
Les différents modes de communication verbale et non verbale de l'enfant
Les outils de communication bienveillante
L'immaturité cérébrale de l'enfant : impact dans le langage de l'adulte
Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre : l'impact des paroles quotidiennes adressées à l'enfant

Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le développement global de l'enfant :

Le cadre national pour l'accueil du jeune enfant
Les différents types de prévention et le principe d'attention précoce
La notion de sphère de développement, ses différentes dimensions et ses grands principes
Les principaux apports de la théorie de l'attachement
Les postures favorables au développement de l'enfant, à la prise en compte de ses compétences et au développement d'un attachement « sécure »
Les besoins fondamentaux et les rythmes biologiques de l'enfant
L'adolescence et ses principaux changements : pubertaire, affectif et cognitif
Le processus d'interaction des différents cercles de vie dans l'accompagnement de l'adolescent
Les troubles de l'adolescence et les signes d'alerte
Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre