La posture professionnelle, un apport pour l’éveil artistique et culturel du tout-petit

Certification : Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle

Proposée par ENFANCE ET MUSIQUE

Éligible CPF
Formation continue
Présentiel

Prix

Indiqué par le ou les établissement(s)

2 130 €

Présentation

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants et de leurs familles, quel que soit son secteur d’activité, et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d’éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Modalités disponibles

Voie Modalité Prix Durée Niveau de sortie Provenance
Formation continue Présentiel 2 130 € – – –

Objectifs

- Travailler la qualité de présence et d’écoute nécessaires pour proposer des moments d’éveil culturel et artistique. - Connaitre le cadre et l’aménagement de l’espace permettant la rencontre et l’échange créatif. - Savoir faire émerger la créativité tout en saisissant les propositions du groupe, en s’ajustant aux besoins du tout-petit. - Être capable d’identifier les supports artistiques et culturels les mieux adaptés à chacun. - Établir des ponts entre les expériences vécues dans le stage et le milieu professionnel de chacun.

Programme

– La posture professionnelle : o Travailler l’exigence dans la présence et l’écoute pour une relation de qualité avec les jeunes enfants et les adultes qui les accompagnent, dès l’accueil. o Acquérir une dynamique positive dans la rencontre avec l’autre pour favoriser la confiance réciproque envers l’adulte et le tout-petit o Développer la capacité à se saisir de l’instant présent pour établir des liens. – Les conditions nécessaires : o Étude du cadre pour la mise en place de ces ateliers (nombre d’enfants, d’adultes, durée, horaires, règles de sécurité, aménagement de l’espace). – Les outils pour animer : o Cadres de jeux permettant de déployer la créativité et inventer de nouvelles propositions transversales et singulières, autour de différents supports artistiques ou culturels, o Mises en situation concrètes de temps d’accueil : animations, puis partages et retours d’expériences. – Le retour en milieu professionnel- analyse et de réflexion sur les différentes manières de : o S’approprier les propositions travaillées en formation sur son propre terrain professionnel o Transmettre les acquis aux collègues
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