Animer une formation en situation professionnelle

Notre formation est fondée sur une méthodologie alliant apports théoriques, cas pratiques et simulations adaptées à chaque participant et à leur domaine d'activité.

Concevoir l’action de formation sur son sujet d’expertise Instaurer les conditions favorables à l’apprentissage Conduire l’action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées Gérer les situations sensibles et les besoins spécifiques durant l’action de formation Evaluer le niveau d’acquisition des compétences des apprenants

Certification visée : La formation prépare à la certification détenue par Manitude, enregistrée le 21/12/2023 sous le numéro RS6490 au Répertoire Spécifique de France Compétences. Module 1 : Concevoir une formation efficace et motivante Définir les objectifs de la formation en tenant compte du niveau des apprenants pour permettre la progression pédagogique. Elaborer un programme pédagogique séquencé et structuré pour optimiser son efficacité. Sélectionner les méthodes et les outils pédagogiques adaptés au contenu et aux participants pour optimiser les conditions de réussite de la formation. Rédiger le scénario de la formation en intégrant un dispositif d'intervention créatif et interactif pour rendre le participant, acteur de son apprentissage. Réaliser les supports animateurs et participants pour accompagner l'animation. Module 2 : Animer la formation 2.1 Animer une formation avec aisance Préparer mentalement le plan de son intervention en se projetant positivement pour transformer son trac en énergie positive et assurer des conditions favorables de démarrage pour créer une énergie positive Utiliser les techniques de communication verbale et non verbale, de questionnement et d’écoute active pour communiquer avec aisance avec le groupe Utiliser des techniques d’animation innovantes et créatives pour capter l’attention du groupe et être percutant : exposés théoriques inspirants, étude de cas, exercices, brainstorming, cartes mentales, support vidéo/audio Adapter ses outils et sa méthodologie aux besoins spécifiques des stagiaires, du démarrage de l’action jusqu’à la clôture. Gérer les retours des participants en valorisant leurs apports pour leur permettre de progresser 2.2 Gérer les situations sensibles durant une formation Identifier et analyser ses propres facteurs de stress pour mieux maîtriser son comportement Identifier les situations sensibles et les sources potentielles de difficultés pour mieux les prévenir et les gérer Traiter les objections formulées, avec diplomatie pour maintenir un échange constructif Gérer un groupe difficile en faisant preuve de flexibilité et d'agilité : les différents types de personnalité, le traitement des objections, du conflit à la compréhension du besoin, etc. Module 3. Mettre en oeuvre les évaluations de la formation Définir et construire un plan de suivi de la qualité de la formation pour permettre son amélioration continue Elaborer et mettre en place des évaluations auprès des participants pour mesurer l'efficacité et la qualité de ses actions de formation Réaliser un débriefing avec des arguments objectifs