Formation voix et chant

Cette formation individuelle prend en compte la singularité humaine, artistique et vocale de l'élève concerné, pour un accompagnement qui lui corresponde pleinement.

La formation voix et chant se donne comme objectif l'initiation, la consolidation ou le perfectionnement du travail vocal : maîtrise de la technique respiratoire et vocale ; connaissance et maîtrise des différentes voix (voix de poitrine, voix de passage, voix de tête) ; travail a capella ; travail avec un accompagnement live ou enregistré ; improvisation et création vocale ; maîtrise de différents répertoires vocaux et musicaux ; interprétation singulière et créative de ces répertoires : interprétation de ses propres créations ; prise en compte et adaptation aux caractéristiques d'un espace scénique.

La formation se déroule par un ensemble d'exercices et de mises en situation. TECHNIQUE VOCALE ET RESPIRATOIRE : conscience du souffle ; conscience de la colonne d'air et du diaphragme ; résonance vocale ; vibrato ; tessiture ; soutien vocal ; puissance vocale ; conscience de l'espace physique et de l'espace sonore. LA CRÉATIVITÉ ET L'IMAGINAIRE : improvisations parlées et chantées en langue imaginaire ; improvisations parlées et chantées à partir de textes existants (extraits de poèmes, de récits, de romans) ; improvisations parlées et chantées à partir de nappes sonores enregistrées. MISE EN FORME DE CETTE CRÉATIVITÉ : création de textes, de motifs mélodiques et musicaux à partir des improvisations ; création de matériaux structurés à partir de ces motifs ; création de paysages vocaux ; mise en accompagnement de ces paysages vocaux par une instrumentation. INTERPRÉTATION : travail sur une œuvre du répertoire proposée par l'élève ; travail sur une œuvre du répertoire proposée par le pédagogue ; travail sur des répertoires spécifiques qui peuvent répondre à une demande et une aspiration artistique de l'élève, qui peuvent être proposés par le pédagogue afin d'ouvrir davantage l'imaginaire vocal de l'élève, en dépassant les préjugés sur les répertoires concernés et sa capacité à les aborder ; travail sur l'une de ces œuvres avec un accompagnement instrumental