Concevoir et animer une formation

Formation complète pour acquérir et valider les compétence clés de l’activité du formateur Vous êtes mis en situations de conception et d'animation tout au long du cycle

Définir les objectifs de l’action en lien avec les compétences professionnelles visées, le niveau et les attentes des participants. Concevoir un déroulé pédagogique structuré et minuté. Transposer des savoir-faire dans des supports pédagogiques (projetés, supports remis aux participants, affiches…) en face à face ou à distance. Animer des activités pédagogiques actives (mises en situation, exercices d’application, travauxe n sous-groupe, jeux de rôle, applications digitales…). Gérer les situations sensibles liées à l’acquisition de nouvelles compétences. Évaluer les compétences acquises et la satisfaction des participant

Présentation de la formation Objectifs de la formation Recueillir les attentes des participants Comprendre les besoins spécifiques des participants, y compris ceux en situation de handicap. La certification Module 1: Analyser la demande Importance de l'analyse dans le processus de formation Identification des parties prenantes Culture organisationnelle et valeurs Techniques de collecte d’informations avec les parties prenante Module 2 Conception Ingénierie Pédagogique Formulation d'objectifs SMART Alignement avec les besoins identifiés Construire un Synopsis et un déroulé pédagogique Distinguer les Objectifs opérationnels / objectifs pédagogiques généraux Structurer une séquence de formation avec la taxonomie de Bloom et les principes de l'andragogie Le programme de la formation Assurer que le contenu est accessible et adaptable. Adapter les supports de cours (PDF accessibles, vidéos sous-titrées). Prise en compte de certaines formes de handicap pour concevoir sa formation Définir et s'exercer aux différentes méthodes pédagogique Utilisation de réveils pédagogiques Utiliser la Ludo pédagogie Utiliser les outils numériques pour concevoir sa formation Se familiariser avec les outils numériques: Elaborer des séquences pédagogiques sur Powerpoint /Canva-Utiliser les bases de données numérique pour construire ses présentations Construire des quizz et jeux en ligne Utilisation d'outils innovants et créatif Module 3 Les Evaluations Les différentes évaluation ( avant, pendant et après la formation) Mesurer le niveau de compétence atteint par rapport aux objectifs de la formation Recueillir les impressions des participants sur la formation Identifier les perceptions des participants, les points forts et les axes de progrès Analyser les données recueillies pour vérifier l’atteinte des objectifs et identifier les axe d amélioration Définir des actions concrètes pour améliorer les sessions futures Module 4 : Animer une formation La posture du formateur, Légitimer sa place en tant que formateur et se présenter en tant que formateur , Expliquer les points clefs du démarrage et de la conclusion d’ une formation Poser le cadre et le timing Gérer son trac , Maitriser sa communication non verbale , Gérer différents types de comportements Pratiquer l écoute, la reformulation, la gestion des objections Gérer la dynamique de groupe et La gestion de la participation