Objectifs
Encadrer et conduire des actions d’animation des activités de la forme
Organiser et gérer des activités de la forme
Communiquer sur les actions de la structure
Assurer la sécurité des pratiquants, des pratiques et des lieux de pratiques
Participer au fonctionnement de la structure organisatrice des activités de la forme
Programme
UC1 : ENCADRER TOUT PUBLIC DANS TOUT LIEU ET TOUTE
STRUCTURE
- Savoir communiquer dans les situations de la vie professionnelle
- Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
- Contribuer au fonctionnement d’une structure
UC2 : METTRE EN OEUVRE UN PROJET D’ANIMATION S’INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA STRUCTURE
- Concevoir un projet d’animation
- Conduire un projet d’animation
- Evaluer un projet d’animation
UC3 : CONDUIRE UNE SEANCE, UN CYCLE D’ANIMATION OU D’APPRENTISSAGE DANS LE CHAMP DES ACTIVITES DE LA FORME
- Concevoir la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage
- Conduire la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage
- Evaluer la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage
UC4 : MOBILISER LES TECHNIQUES DE LA MENTION DES ACTIVITES DE LA FORME POUR METTRE EN OEUVRE UNE SEANCE OU UN CYCLE D’APPRENTISSAGE JUSQU’AU 1er NIVEAU DE COMPETITION FÉDÉRALE DANS L’OPTION "HALTÉROPHILIE, MUSCULATION"
- Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de l’option
- Maîtriser et faire appliquer les règlements de la mention
- Garantir des conditions de pratique en sécurité
Les modalités de déroulement du diplôme sont les suivantes :
- Cours en présentiel selon le planning
- Cours en formation à distance sur plateforme
- Période d’alternance en entreprise (stage)
Les moyens sont les suivants :
- Humains : avec un accompagnement par un Directeur Pédagogique, un coordonnateur, des formateurs, des experts, un tuteur pour l’alternance en entreprise (stage) ;
- Techniques : avec des salles de cours, un plateau technique, une plateforme LMS (une assistance technique et une assistance pédagogique).