Créer et piloter une activité de formateur professionnel indépendant (cycle 1)

Cette formation intensive vous guide pas à pas pour maîtriser l'art de former des adultes avec efficacité et confiance. En 5 jours, vous apprendrez à analyser un besoin de formation, construire un programme clair et motivant, créer des supports percutants

Définir la formation professionnelle et la compétence Définir les objectifs pédagogiques Bâtir une progression pédagogique ou "escalier pédagogique" Découvrir les différentes méthodes pédagogiques. Élaborer et mettre en oeuvre un déroulé pédagogique Répondre à un cahier des charges. Concevoir un cahier des charges Rédiger un cahier des charges Maitriser les outils d'animation d'une séquence pédagogique. Conscientiser le rôle et la posture du formateur : - Les niveaux de communication - Les règles de la communication - Estime de soi - Motivation Créer une dynamique de groupe favorable à l'apprentissage Expérimenter des techniques d'animation et d'évaluation Explorer les domaines de compétences transverses au métier de formateur pour adulte indépendant

Jour 1 : Inclusion des participants et recueil des attentes, programme de la journée, organisation pratique Définir ensemble les règles de fonctionnement du groupe La formation pour adultes Les objectifs pédagogiques : Comment les définir ? Savoir répondre à un cahier des charges Savoir élaborer un cahier des charges Découvrir les différentes techniques pédagogiques Bilan Jour 1 Jour 2 : Bâtir une progression pédagogique Prendre en compte le rythme de progression des participants Découvrir les clés de construction d'un programme de formation Comprendre le fonctionnement d'un groupe en formation Réguler le groupe Percevoir et gérer les situations délicates voire de conflit Bilan jour 2 Jour 3 : Créer des supports pédagogiques Préparation et mise en œuvre d'un déroulé pédagogique Proposer un itinéraire d'apprentissage et inclure les animations : rythme, timing, progression et validation des étapes Être conscient de l'importance du rôle et de la posture du formateur Savoir gérer son stress, ses peurs Apprendre à motiver, à écouter, à discerner les besoins, à reformuler Prendre en compte la communication verbale et non verbale Bilan jour 3 Jour 4 : Explorer et utiliser les différentes techniques d'animation, les outils brise-glace, etc Savoir alterner les méthodes pédagogiques Après-midi : Objectifs de l'évaluation S'approprier les différentes techniques d'évaluation Elaborer un bilan du formateur, auto-évaluation et ajustement Suivi avec le commanditaire Bilan du jour 4 Jour 5 : Mise en application pratique des différents éléments vus durant les 4 premiers jours : à tour de rôle, les stagiaires animent un moment d'une formation face au groupe. Poursuite des exercices pratiques Feedback puis temps d'échange entre les stagiaires et le formateur Bilan de la formation