Bp jeps af option hm coach educateur sportif

Distanciel pour vos révisions en e-learning et présentiel sur vos cours théories pratiques

- Former un(e) éducateur(trice) sportif(ve) capable d’exercer en autonomie dans le domaine des activités de la forme, en étant responsable pédagogiquement, techniquement et organisationnellement de ses actions. - Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers. - Concevoir et conduire des projets d’animation adaptés aux publics et au contexte de la structure.

UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure - Communiquer dans les situations professionnelles - Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leur environnement - Contribuer au fonctionnement d’une structure UC2 : Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure - Concevoir un projet d’animation - Conduire un projet d’animation - Évaluer un projet d’animation UC3 : Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans le champ des activités de la forme - Concevoir la séance ou le cycle - Conduire la séance ou le cycle - Évaluer la séance ou le cycle UC4 – Option “Haltérophilie, musculation” - Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de l’option - Maîtriser et faire appliquer les règlements - Garantir des conditions de pratique en sécurité Modalités d’accompagnement : 1. Alternance entre centre de formation et structure d’accueil - Formation en centre : acquisition des savoirs théoriques, techniques, réglementaires et pédagogiques - Formation en structure : mise en pratique, sous la responsabilité d’un tuteur qualifié 2. Encadrement et tutorat - Le stagiaire est suivi par un tuteur dans la structure (éducateur sportif ou responsable qualifié) - Le tuteur participe à l’évaluation formative et au suivi du projet d’animation - L’organisme de formation fournit un référent pédagogique qui coordonne le parcours 3. Progression pédagogique - Périodes d’observation pour découvrir les publics, les structures et les méthodes - Mises en situation progressives : conduite partielle de séance, puis autonomie complète - Retour réflexif sur la pratique via bilans réguliers avec le formateur et le tuteur 4. Préparation aux épreuves certificatives - Accompagnement dans la rédaction des dossiers UC (projet d’animation, cycles, séances) - Simulations de mises en situation professionnelle - Feedback individualisé pour ajuster la technique, la pédagogie et la gestion de groupe