Objectifs
Le titulaire du BPJEPS « Activités Physiques pour Tous » assure en autonomie pédagogique : - l'animation à destination de différents publics, à travers la découverte et l'initiation des activités physiques et sportives diversifiées (activités et jeux sportifs, activités physiques en espace naturel, activités physiques d¿entretien corporel) : élaboration et mise en œuvre de séances et cycles pédagogiques - l'entretien des capacités physiques générales dans un objectif de santé - la participation à l¿élaboration et à la mise en oeuvre de projets d¿animation dans le champ des « APT »
Programme
Développer une professionnalité générale et adaptative aux activités physiques pour tous et lieux de pratique de celles-ci par l'agrégation des 4 Unités Capitalisables (UC) qui constituent la certification Deux unités capitalisables transversales quelle que soit la spécialité du BPJEPS (en 4 UC) : UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure o Contenus pédagogiques abordés : Définition des caractéristiques physiologiques, psychomotrices, psychologiques et sociales des publics encadrés, Conséquence dans la définition des objectifs et intervention de l'éducateur sportif - UC2 : Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure o Contenus pédagogiques abordés : méthodologie du projet d'animation (diagnostiquer, définir un plan d'actions et des objectifs, conduire, évaluer...) Exemples de projets abordés portés par les structures : Favoriser l'accès à l'offre éducative, aux activités physiques et sportives pour tous, conforter une offre éducative respectant les rythmes de l'enfant, promouvoir la santé et le bien-être des enfants dans toutes les actions éducatives, développer les liens intergénérationnels et les partenariats avec les associations Deux unités capitalisables déclinées dans la spécialité « activités physiques pour tous» : -UC 3 : Concevoir une séance, un cycle, d'animation ou d'apprentissage dans la mention « activités physiques pour tous » o UC3A : Concevoir, conduire et évaluer une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le domaine des activités dites d'entretien auprès d'un public adultes et séniors -Contenus pédagogiques abordés : activités dites de renforcement musculaire et d'étirements, dansées, athlétiques, fitness (step, LA, body contact...). Observation et mise en situation pédagogique encadrée o UC3B : Concevoir, conduire et évaluer une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le domaine des activités dites ludiques - Contenus pédagogiques abordés : de la transversalité des sports collectifs et d'opposition aux sports de raquettes et jeux d'adresse en passant par la découverte des grands jeux et de pratiques émergentes. Observation et mise en situation pédagogique encadrée o Des contenus sont aussi abordés transversalement : - Environnement institutionnel : les obligations, la législation et réglementation en vigueur autour de l'éducateur sportif, connaissance du mouvement associatif... Sciences humaines (apprentissage moteur et méthodes d'enseignements, théories motivationnelles...) - Sciences biologiques (système cardio respiratoire, musculaire, osseux, filières énergétiques, traumatologie et prévention des blessures - UC 4 : Mobiliser les techniques de la mention « activités physiques pour tous » pour mettre en oeuvre une séance ou un cycle d'apprentissage. o Contenus pédagogiques abordés : dans un milieu plus ou moins varié situé en pleine nature. Ceci nécessite d'évoluer en sécurité et de s'adapter au milieu dans le respect de l'environnement