Titre rncp niveau 6 responsable de projets de formation

La certification répond à une forte demande sociale d'expertise dans les domaines de l'ingénierie de formation et de certification et de l'analyse du travail afin de concevoir des dispositifs et des parcours de formation et de développement de compétence

Elaborer et mettre en œuvre une démarche d’enquête sur les pratiques individuelles et collectives de travail en vue de la formation ; Concevoir, à partir d’une analyse du travail, des parcours contribuant au développement des compétence dans, par et au travail ; Encadrer la production de référentiels en vue de la certification ; Assurer le montage juridique et financier ainsi que la gestion administrative d’un projet visant le développement de compétences et la certification ; Superviser l’ingénierie et le pilotage d’une action de formation ou d’un dispositif de développement de compétences ; Construire le scénario pédagogique d’une formation multimodale (présentiel, à distance ou hybride) - Superviser et gérer le déroulement de la formation ; Évaluer les acquis de la formation et analyser la pratique pédagogique de l’équipe ; Accompagner des parcours de transition professionnelle (spécialisation, professionnalisation, réorientation, reconversion...) en lien avec la situation des personnes et leur domaine d’activité ; Accompagner les transformations (identitaires, sociales, relationnelles, professionnelles, etc.) induites par le projet ou le dispositif de formation

FAD117 -La construction des données en sciences humaines FAD111 -Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle FAD110 -Conception et conduite de projets de formation FAD118 -Conception et pilotage d'une action de formation FAD142 -Acteurs, instances et aspects juridiques et financiers de la formation FAD114 -Développement des compétences en situation de travaiL FAD141 -Analyse et conception de référentiels et de certifications FAD131 -Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie FAD106 -Animation, gestion et évaluation d'une séquence pédagogique FAD140 -Analyser et évaluer les pratiques pédagogiques FAD132 -Formation et politiques territoriales FAD130 -Accompagner le parcours de formation et de transition professionnelle FAD108 -Explorer son parcours en vue d'accompagner les transformations identitaires, relationnelles, professionnelles UAFA07 - Expérience professionnelle