Contribuer à la transformation en contexte professionnel (bloc de compétences mr153b41)

Se former, hors temps de travail et à distance auprès d'enseignants expert de l'Institut national supérieur de l’éducation artistique et culturelle et bénéficiez des services exclusifs du Cnam Bretagne.

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles; Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe; Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif; Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité; Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale; Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles. Mettre en perspective les politiques d'éducation artistique et culturelle depuis Malraux, et comprendre pourquoi et comment aujourd’hui le plan d’action en éducation artistique et culturelle permettre d'atteindre les objectifs de la charte pour l'EAC. Construire et évaluer des projets culturels, artistiques et éducatifs, à travers des méthodologies qualitatives et quantitatives, en tenant compte la diversité des publics et des pratiques culturelles. Concevoir et piloter des projets en éducation artistique et culturelle adaptés aux besoins, aux intérêts du public cible et des pratiques culturelles

Connaître les politiques publiques de la culture : de l’éducation populaire à l’EAC. Construire ses outils pour évaluer de projets en EAC : méthodologies de l’enquête qualitative et quantitative en living lab ; Concevoir et conduire de projets en EAC.