Certification relative aux compétences de maître d'apprentissage / tuteur

Un rythme de formation compatible avec l'emploi, Des entrainements nombreux, Un accompagnement individualisé, Des petits groupes à taille humaine favorisant l'accompagnement

-Comprendre les dimensions de la fonction tutorale dans une dynamique de formation en alternance. -Assurer les missions de tuteur professionnel ou maître d¿apprentissage et de Formateur En Situation de Travail. -Acquérir les compétences relatives à la mise en ¿uvre des activités relevant des fonctions de tuteur professionnel et de Formateur En Situation de Travail : -Accueillir et faciliter l¿intégration de l¿apprenti/alternant. -Accompagner le développement des apprentissages et l¿autonomie professionnelle. -Participer à la transmission des savoir faire et à l¿évaluation des apprentissages -Réussir l¿accueil et l¿accompagnement tout au long du contrat -Préparer à la certification relative aux compétences de maîtres d¿apprentissage/tuteurs et obtenir sa validation (Code Répertoire Spécifique : RS5515)

MODALITES PÉDAGOGIQUES : -Intervenants : formateurs/moniteurs MFR de Vendée et intervenants justifiant d¿expériences et d¿expertises sur la fonction tutorale et la Formation En Situation de Travail. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES : -Apports théoriques, méthodologiques et techniques s¿appuyant sur des méthodes actives où la participation et les interactions sont suscitées. -Diffusion de supports «clés en main» ou à adapter. -Création d¿outillages, supports à la conduite de la fonction tutorale et à l¿exercice de la Formation en Situation de Travail. -Jeux de rôles et analyses de situations. -Échanges entre pairs autour d¿expériences -Accompagnement, écoute et conseils MOYENS PÉDAGOGIQUES : -En présentiel, matériel à disposition : ordinateurs, tablettes, vidéoprojecteur, connexion internet, supports papiers¿ -En distanciel: supports mis à disposition, accompagnement en visio, accompagnement asynchrone¿. SUIVI ET ÉVALUATION : -Émargement par les tuteurs et les intervenants. -Positionnement en début et en fin de formation. -Bilan individuel en cours de formation pour accompagner le choix ou non à la certification. -Accompagnement à la certification. -Bilan individuel en cours de formation pour accompagner le choix ou non à la certification. -Accompagnement à la certification. -Questionnaire de satisfaction en ligne. -Attestation de fin de formation