Objectifs
Permettre au tuteur de se doter de connaissances, méthodes et outils pour :
// Identifier le contexte tutoral et ajuster l'accompagnement du tutoré à ses spécificités
// Planifier des missions et un parcours individuel d'activités favorisant le transfert de compétences
// Accompagner l'apprenant et encourager sa montée en compétences
// Évaluer la progression et formaliser les acquis du tutoré
// Assurer le lien avec les différents acteurs de son parcours
// Pérenniser ses pratiques et identifier le processus de certification de ses compétences tutorales
Programme
ACCUEIL ET INTÉGRATION AU SEIN DU COLLECTIF DE TRAVAIL
// Organiser l'accueil d'un nouveau salarié en amont de son entrée dans l'entreprise
// Informer l'ensemble des acteurs concernés directement ou non par la venue d'un nouvel arrivant
// Conduire un entretien d'accueil permettant de connaître le nouvel arrivant
// Clarifier son rôle de tuteur auprès du nouvel arrivant et le contexte de l'accompagnement
// ORGANISATION DU PARCOURS AU SEIN DE L'ENTREPRISE
// Analyser les expériences et acquis du nouvel arrivant en les mettant en rapport avec le métier concerné afin de définir les objectifs en termes de compétences / capacités qu'il devra acquérir ou développer au regard du métier visé.
// Organiser son parcours en tenant compte du profil de poste, des objectifs visés, des résultats à atteindre à chaque étape
// Définir les conditions dans lesquelles s'effectuera l'accompagnement du nouvel arrivant et les personnes ressources auxquelles il pourra faire appel
// Négocier avec le nouvel arrivant les modalités de son accompagnement
// TRANSMISSION DES COMPÉTENCES ET DE LA CULTURE D'ENTREPRISE
// Analyser, après les avoir sélectionnées, les situations professionnelles significatives porteuses des compétences clefs constitutives du métier, afin de déterminer les conditions permettant la transmission des techniques, savoir-faire, méthodes et codes relationnels du métier.
// Définir l'approche et les méthodes à mobiliser, en déterminant les conditions et moyens à mettre en ¿uvre
// Accompagner le nouvel arrivant dans la réalisation des activités professionnelles en se positionnant de façon adaptée, sans se substituer à lui
// SUIVI ET ÉVALUATION DES ACQUIS PROFESSIONNELLES
// Définir les modalités de suivi et d'évaluation en précisant les situations et objectifs supports aux bilans, la fréquence et la nature de ceux-ci
// Mener des entretiens d'appréciation - bilan, point d'étape ou évaluation - en s'appuyant sur les informations recueillies, les faits observés et les résultats atteints
// Animer des réunions d'évaluation avec le tutoré et les différents professionnels collaborant à son intégration et à sa formation
// Analyser en concertation avec le tutoré, les différents bilans effectués avec lui et les autres professionnels