Exercer la mission de formateur en entreprise - intra (certificat de compétences en entreprise-cce)

Réseau des CCI - certificateur CCI FRANCE Le certificat de compétences en entreprise est accessible à toute personne pouvant démonter qu'elle exerce ou a exercé une mission effective de formateur interne ou occasionnel.

La mission de formateur en entreprise concerne des professionnels exerçant principalement des fonctions autres que celles liées à la formation, mais sont invités par la direction hiérarchique ou leur service ressources humaines à accompagner - parallèlement et en complément à leurs missions premières - leurs collaborateurs dans leur montée en compétences et à leur transmettre ses savoirs, savoir- faire et savoir-être. Son rôle consiste à concevoir et animer des formations majoritairement courtes ou des séquences spécifiques d'un parcours de formation, en fonction des besoins de formation identifiés au sein d'une entité. Dans ce cadre, le professionnel assurant la mission de formateur en entreprise peut procéder à une analyse de la demande et à un repérage des compétences à acquérir ou à développer au regard des postes de travail concernés, en cohérence avec le contexte de l¿entreprise et ses orientations. Après identification des besoins, il conçoit la ou les actions de formation à mettre en oeuvre en intégrant le système de contraintes à respecter et présente sa proposition à la direction en vue de validation. Il anime ensuite les séquences pédagogiques auprès des groupes de salariés visés par l'action, assure le suivi et l'évaluation des acquis des stagiaires. Compétences attestées : Dans le cadre de sa mission de formateur en entreprise, le formateur exerce les activités suivantes : L'apprenant sera capable de : 1/ Identifier des besoins de compétences de l'entreprise, 2/ Préparer une action de formation interne, 3/ Animer des séquences pédagogiques auprès des salariés de l'entreprise, 4/ Suivre et évaluer des acquis des stagiaires /salariés de l'entreprise.

1/ Identification des besoins de compétences de l'entreprise * Analyser une demande de formation interne à l'entreprise en identifiant l'origine de celle-ci, les finalités visées, les problèmes que la formation doit contribuer à résoudre et les caractéristiques des publics cibles. * Recueillir des informations complémentaires en analysant les postes de travail concernés et en questionnant les populations ciblées afin d'identifier le périmètre de la réponse formation à apporter. * Analyser les données recueillies afin de déterminer les champs de compétences devant faire l'objet de la formation au regard des activités professionnelles à réaliser, des problèmes à résoudre et des orientations définies par l'entreprise. * Valider auprès de la direction de l'entreprise, les champs de compétences à faire acquérir ou développer par la formation, en analysant avec elle les contraintes et moyens à prendre en compte (durée - planning de réalisation - nombre de stagiaires - coût) au regard des finalités visées. 2/ Préparation d'une action de formation interne * Décliner les champs de compétences en compétences et capacités à mobiliser pour la réalisation des activités professionnelles et/ou pour la résolution des problèmes identifiés lors de la phase d'étude des besoins. * Sélectionner les compétences et capacités visées par la formation au regard des orientations de l'entreprise et des contraintes temporelles (durée et délai) à respecter, en évaluant les temps d'apprentissage nécessaires à leur acquisition ou à leur développement. * Structurer l'action de formation, en définissant les objectifs à atteindre et leur progression et en choisissant les modes, outils et supports de formation adaptés aux caractéristiques des professionnels cibles et aux objectifs visés. * Définir les modalités de suivi et d'évaluation des acquis des stagiaires, en veillant à la cohérence des situations et des supports choisis au regard des compétences et capacités à évaluer. * Elaborer la stratégie pédagogique à mettre en oeuvre en veillant à son adéquation avec les objectifs à atteindre et les caractéristiques des publics en formation. 3/ Animation des séquences pédagogiques auprès des salariés de l'entreprise *Présenter, à chacune des étapes de la formation, son organisation, les objectifs et méthodes pédagogiques, de même que les règles de fonctionnement en groupe afin de favoriser l'implication des participants. * Mettre en oeuvre différentes techniques d¿animation en veillant à favoriser la production des participants et en vérifiant leur niveau de compréhension à chacune des étapes du travail. * Alterner différentes méthodes pédagogiques afin de favoriser la concentration et de soutenir l'implication et l'intérêt des stagiaires. * Gérer la prise de parole et les interrelations au sein du groupe en mettant en oeuvre une fonction de médiation, notamment en cas de situation problème. 4/ Suivi et évaluation des acquis des stagiaires /salariés de l'entreprise ...