Certification pix

Accompagnement individualisé. Tests en cours de parcours

Comprendre le fonctionnement de la certification Pix. S’approprier les compétences numériques des 5 domaines du référentiel Pix, en lien avec les pratiques professionnelles du métier d’enseignant. Se préparer à la certification en s’appuyant sur la plateforme Pix Orga.

1. Information et données : Utiliser efficacement les moteurs de recherche pour accéder à des ressources pédagogiques fiables. Adopter une posture critique visà- vis des sources et des données (fiabilité, pertinence, tri, veille).Connaître les formats de fichiers, les extensions, la structure des noms de fichiers et les métadonnées.Gérer l’explorateur de fichiers, organiser et classer les documents numériques. 2. Communication et collaboration Utiliser les outils numériques pour échanger à distance : courriel, messagerie instantanée, visioconférence. Partager des documents via des espaces collaboratifs. Gérer les droits d’accès, la confidentialité, les paramètres de partage. Collaborer autour d’un document partagé et adopter les règles de communication responsable. 3. Création de contenu Utiliser les fonctions essentielles d’un traitement de texte et d’un tableur dans une logique professionnelle. Concevoir des supports multimédias simples (ex. : diaporamas enrichis, capsules vidéos, infographies). Intégrer des contenus dans différents formats (texte, image, son, vidéo) et respecter les règles de propriété intellectuelle (licences, citation des sources). 4. Protection et sécurité Identifier les risques liés à la navigation (phishing, hameçonnage, virus). Mettre en oeuvre les bonnes pratiques de sécurité numérique : mots de passe, authentification, mises à jour, sauvegarde. Comprendre les enjeux de la protection des données personnelles, notamment dans le cadre du RGPD à l’école. 5. Environnement numérique Naviguer dans les espaces numériques de travail (ENT, plateformes de formation, Pix Orga). Installer et configurer des outils numériques utiles à l’enseignement. Lire un algorithme simple, construire un schéma logique, et réaliser un programme élémentaire dans un environnement adapté à l’enseignement.