Tp formateur professionnel d'adultes

Formation modulaire, individualisée, accompagnement personnalisé. Moyens pédagogiques : une salle informatique, matériel audio-visuel, ressources documentaires. Formation en continu et présentiel alternant périodes en centre et en entreprise.

Vous former à l'acquisition des compétences et des techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier de Formateur.rice d'Adultes. Vous permettre d'accéder à l'emploi et d'être opérationnels sur un poste de Formateur.rice Professionnel.le d'Adultes. Obtenir le titre professionnel de Formateur.rice Professionnel.le d'Adultes niveau 5 (BAC+2).

CCP1 - Concevoir et préparer la formation B.a-ba de la formation professionnelle : - Cadre contractuel de la formation professionnelle d’adultes, - Les caractéristiques des publics de la formation, - Analyse de la demande, - Les objectifs de formation, - La conception d’un dispositif modulaire et multimodal, - Modalités d’accompagnement et de suivi - La progression pédagogique, - L’adaptation aux styles d’apprentissage, - Les difficultés d’apprentissage, - La conception des contenus de formation, - Conception d’un support de formation, - Conception d’un contenu auto formatif, - Le partage de ressources pédagogiques, - Mise en situation CCP1. CCP2 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants : - Organisation d’une séance, - Animation d’une séance, - L’observation en animation, - L’évaluation, - La remédiation, - L’analyse de pratique, - Mise en situation CCP2. CCP3 - Accompagner les apprenants en formation : - L’accompagnement pédagogique, - L’accompagnement organisationnel, - L’accompagnement à la résolution des problématiques personnelles, - L’accompagnement administratif et financier, - L’accueil et la contractualisation, - L’individualisation du parcours de formation, - Le tutorat, - L’accompagnement au développement professionnel des apprenants, - L’accompagnement à la recherche de stage et d’emploi, - Mise en situation CCP3. CCP4 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises : - La réglementation de la formation professionnelle d’adultes, - La traçabilité, la conservation et la sécurisation des données, - Responsabilité sociale et professionnelle, - Le développement durable, - L’activité de veille, - L’actualisation de ses outils pédagogiques.