Adapter l'accompagnement à domicile d'un enfant avec troubles du spectre de l"autisme (tsa) - les pepites du loup

- 56h de contenu théorico-pratique

• - 4h de visio individuel
  • - Formateurs qualifiés et expérimentés
    • - Evaluation certifiante IPERIA
      • - Ecoute et disponibilité.
        • - Contenus pédagogiques téléchargeables.

Une formation théorico- pratique dans l&#8217objectif de :

• Accompagner un enfant avec un TSA dans ses actes quotidiens et ses activités.
• • Guider l&#8217enfant dans ses apprentissages afin de contribuer à son développement, son autonomie, son bienêtre et sa sécurité.
  • • Observer, chez un enfant non diagnostiqué, des signes de développement et de comportement inhabituels.
    • • Prendre en compte ses observations en tant que professionnel de la petite enfance.

SE REPÉRER DANS LES TROUBLES DU SPECTRE DE L&#8217AUTISME CHEZ L&#8217ENFANT (14h) :

• À l&#8217issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mieux comprendre les particularités d'un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme, d'en repérer les signes d'alerte et de réagir de manière appropriée avec les parents.

• COLLABORER AVEC LES FAMILLES ET LES PROFESSIONNELS POUR MIEUX ACCOMPAGNER UN ENFANT AVEC UN TROUBLE DU SPECTRE DE L&#8217AUTISME (14h) :

  • À l&#8217issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mettre en place un accompagnement adapté aux besoins spécifiques de l'enfant et s'inscrivant dans une démarche de projet personnalisé. Il adoptera une posture favorisant une collaboration efficace avec tous les acteurs en vue d'assurer la continuité de l'accompagnement.

  • COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L&#8217AUTISME (14h) :

    • À l&#8217issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mieux comprendre les particularités de l'enfant sur le plan de la communication et des interactions sociales pour faciliter les échanges avec soi et avec les autres.

    • FAVORISER L&#8217AUTONOMIE ET LE BIEN-ÊTRE D&#8217UN ENFANT AVEC UN TROUBLE DU SPECTRE DE L&#8217AUTISME (14h) :

      • À l&#8217issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mettre en place un environnement sécurisant pour l'enfant, d'adapter l'accompagnement à ses particularités et de comprendre, prévenir et gérer les comportements-problèmes.