De infirmier anesthésiste

3 paliers d’apprentissage : « comprendre » Acquérir les savoirs et savoir-faire nécessaires à la compréhension des situations ; « agir » Mobiliser les savoirs et acquérir la capacité d’agir, d’évaluer son action ; « transférer » Conceptualiser

.Les principes pédagogiques Ils s’appuient sur 3 concepts La formation d’adulte ; La formation par alternance ; La formation professionnalisante. Cette formation est basée sur une pédagogie participative fondée sur le projet professionnel de l’étudiant. Pour construire de nouvelles compétences, tout individu a besoin d’être acteur de sa formation ; pour cela le formateur accompagne l’étudiant tout au long de son apprentissage. L’étudiant construit ses savoirs à partir de ce qu’il est, de ses connaissances, de ses besoins, de ses désirs, de ses expériences et de ses représentations : le formateur prend appui sur toutes ces dimensions pour activer les processus cognitifs. Il va alors amener l’apprenant à faire évoluer le sens qu’il donne à l’activité. Cette conception de l’apprentissage centrée sur l’apprenant redéfinit la place de l’étudiant et du formateur et renvoie à la qualité de la relation pédagogique.

UE 1 | Sciences humaines, sociales et droit (6 ECTS) ; UE 2 | Sciences physiques, biologiques et médicales (8 ECTS) ; UE 3 | Fondamentaux de l’anesthésie, réanimation et urgence (14 ECTS) ; UE 4 | Exercice du métier d’IADE dans les domaines spécifiques (10 ECTS) ; UE 5 | Études et recherche en santé (6 ECTS) ; UI 6 | Intégration des savoirs cœur de métier (10 ECTS) ; UE 7 | Mémoire professionnel (6 ECTS).