Diplôme d'etat de professeur de musique - parcours fdce

Le programme est centré sur un ensemble de travaux menés par les musicien·ne·s-enseignant·e·s en formation. Ils sont négociés et contractualisés avec l'équipe du Cefedem à partir d'une réflexion sur leur parcours, leurs terrains et leurs envies.

L'enjeu de cette formation en cours d'emploi est d'accompagner l'évolution des pratiques professionnelles des musicien·ne·s-enseignant·e·s sur leur terrain. Le métier de professeur de musique a beaucoup évolué au cours de ces vingt dernières années. Le périmètre des missions des écoles de musique s'est étendu au-delà de ses murs pour répondre aux attentes actuelles des politiques territoriales : travail en équipe, ouverture à de nouveaux publics et de nouvelles esthétiques, prise en compte des spécificités territoriales, etc. Le format du programme de formation en cours d'emploi a été pensé au départ de ces questions afin de permettre aux enseignant·e·s de s'y confronter pleinement en lien avec leur environnement professionnel.

La formation prend en compte l'environnement socioprofessionnel des enseignant·e·s au niveau des contenus (attentes des enseignant·e·s et des enjeux de leur contexte professionnel) et de son organisation (statut et situation professionnelle) pour concilier formation et emploi. Les études sont organisées selon 4 principes : -L'identité professionnelle forte Affirmer une identité professionnelle engagée sur son terrain Construire une culture professionnelle sur les enjeux actuels de l'apprentissage et des pratiques de la musique -Le praticien réflexif Analyser ses pratiques professionnelles avec les outils des sciences humaines pour développer la réflexion critique et le débat Développer de nouvelles pratiques en adéquation avec son parcours et ses attentes -L'expérimentation et la recherche Élaborer des outils de recherche et d'enquête pour se mettre en posture de chercheur Oser de nouvelles pratiques musicales et d'enseignement dans un cadre sécurisé -La rencontre avec l'altérité Confronter ses pratiques avec des musicien-enseignant·e·s d'autres univers musicaux Travailler avec des professionnel·le·s des mondes sociaux et culturels.