Logisticien de l'action humanitaire

Des exercices pratiques Des études de cas Des travaux en groupe Des simulations grandeur nature Une mission de solidarité en Europe ou à l'international,

Unité de formation 1 : Gestion des infrastructures et des équipements d¿une mission humanitaire Unité de formation 2 : Gestion de la chaîne d¿approvisionnement d¿une mission humanitaire Unité de formation 3 : Gestion des opérations logistiques d¿une mission humanitaire Unité de formation 4 : Gestion des ressources RH et finances des activités logistiques d¿une mission humanitaire Unité de formation 5 : Compétences transversales (uniquement pour le parcours en continu)

UF1 : Gestion des infrastructures et des équipements d¿une mission humanitaire Mettre à disposition et maintenir les infrastructures Identifier, administrer, maintenir les équipements techniques (parc véhicule, parc informatique, téléphonie, énergie...) Organiser la formation des utilisateurs et des partenaires à un usage adapté des équipements. UF2 : Gestion de la chaîne d¿approvisionnement d¿une mission humanitaire Mettre en ¿uvre une stratégie d'achat en fonction du marché local Mettre en ¿uvre une stratégie de transport adaptée au contexte d'intervention Contribuer à la gestion des stocks UF3 : Gestion des opérations logistiques d¿une mission humanitaire Définir les activités et mobiliser des moyens humains financiers et matériels Assurer la mise en ¿uvre des activités en adéquation avec les besoins identifiés Intégrer, accompagner et suivre les publics ou les structures bénéficiaires de l'action en intégrant la dimension culturelle Collecter et analyser les données nécessaires à l'évaluation et au suivi d'un projet logistique et les communiquer sous la forme de rapports d'activités UF4 : Gestion des ressources RH et finances des activités logistiques d¿une mission humanitaire Gestion des ressources RH et finances des activités logistiques d'une mission humanitaire Contribuer au recrutement, à la supervision et à l'évaluation des équipes Accompagner et former ses équipes en intégrant la dimension culturelle Contribuer à l'élaboration et au suivi des différents budgets de la mission UF5 : Compétences transversales (uniquement pour le parcours en continu) Informatique, Anglais (préparation et test TOEIC) Simulation de mission humanitaire grandeur nature (application terrain) : tout au long de l'année, des exercices de mise en situation professionnelle au plus près des réalités des interventions humanitaires. Parcours et métiers (orientations professionnelle) pour chaque élève, faciliter l'émergence d'un ou plusieurs projets.