Fpse - certificat de compétences de formateur aux premiers secours en équipe

Évaluation formative sur l'ensemble de la formation et évaluation sommative lors de l'apprentissage et des cas concrets.

Être capable : D'évaluer le niveau des connaissances acquises et celles restant à acquérir par les apprenants, en utilisant un support pédagogique et en favorisant leur expression. D'apporter des connaissances structurées. En utilisant un support pédagogique et en respectant les règles de communication, faciliter la compréhension des apprenants et la construction des savoirs. Etablir les liens avec les acquis et faciliter la compréhension des apprenants. En démontrant ou en dirigeant, en expliquant, en justifiant et en vérifiant la compréhension des apprenants, pour leur faire acquérir des techniques, des procédures et l'usage de matériels. organiser l'apprentissage des apprenants, en constituant des groupes, en contrôlant et en corrigeant les techniques et les procédures, pour permettre leur acquisition ou leur approfondissement. placer les apprenants dans une situation proche de la réalité, en mettant en oeuvre une simulation et en utilisant une évaluation formative, pour permettre à l'apprenant de mettre en oeuvre les techniques apprises et de s'approprier les procédures. De placer l'apprenant dans une situation de travail de groupe. De suivre un référentiel interne de formation et d'adapter si nécessaire les activités, faciliter l'acquisition des connaissances, des procédures et des techniques par l'apprenant, pour lui permettre d'atteindre l'ensemble des objectifs du référentiel. D'évaluer l'apprenant pour lui permettre de se situer dans la formation, pour mesurer le niveau d'atteinte de l'objectif ou pour décider de sa certification. D'établir une communication dans le cadre de la formation, en agissant sur les différents éléments de la communication, pour créer une relation pédagogique avec les apprenants et favoriser leurs apprentissages. D'adapter sa posture, en maîtrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies pas son autorité d'emploi, pour respecter et adapter la conduite de ses formations. De gérer la mise en place d'une formation, en respectant le cadre juridique, les procédures particulières à l'autorité d'emploi, les contraintes logistiques et les aspects administratifs, pour répondre aux besoins. De gérer les comportements et les attitudes au sein du groupe. D'utiliser les différents outils de communication et de créer les supports pédagogiques adaptés, pour renforcer le message pédagogique et faciliter la compréhension et l'acquisition des savoirs.En particulier, à la fin de cette unité d'enseignement, l'apprenant doit être capable, à partir d'un référentiel interne de formation et d'un référentiel interne de certification, élaborés et validés par une autorité d'emploi et en utilisant les compétences liées à l'unité d'enseignement de " pédagogie initiale et commune de formateur " telles que définies en annexe 1 de l'arrêté du 8 août 2012 susvisé, de dispenser l'enseignement des procédures et des techniques relatives aux premiers secours.

1 - Organisation d'un module 2 - Techniques de formation 3 - Evaluation : - Formative - Normative - Les critères de validation - Progression 4 - Les aides pédagogiques - Choix - Élaboration - Utilisation 5 - Initiation aux techniques de communication 6 - Gestion du temps 7 - Approche de la pédagogie, la dynamique de groupe 8 - Étude, préparation, présentation et évaluation des compétences 9 - Analyse de l'évaluation