Diplôme d'état de sage-femme

Délivrance du DE par Université Paris Cité et Sorbonne Université Simulation haute-fidélité Formation professionnalisante dans les réseaux de santé franciliens Parcours recherche valorisés Partenariat CESU (Soins d'urgence)

Les études en vue du diplôme d'Etat de sage-femme se composent de deux cycles : Le premier cycle est sanctionné par le diplôme de formation générale en sciences maïeutiques. Il comprend six semestres de formation validés par l'obtention de 180 crédits européens, correspondant au niveau licence. Le deuxième cycle sanctionne l'acquisition d'une formation approfondie en sciences maïeutiques. Il comprend quatre semestres de formation validés par l'obtention de 120 crédits européens correspondant au niveau master. La formation a pour objectifs : - L'acquisition des connaissances scientifiques indispensables à la maîtrise des savoirs et des savoir-faire nécessaires à l'exercice de la profession de sage-femme complétant et approfondissant celles acquises au cours du cycle précédent. Cette base de connaissances comprend des sciences fondamentales et biomédicales, des sciences humaines et sociales, la santé publique et l'ensemble des disciplines nécessaires à l'exercice de la maïeutique - L'acquisition de connaissances pratiques et de compétences au cours de la formation clinique et des stages - Une formation à la démarche scientifique - L'apprentissage du travail en équipe pluriprofessionnelle et l'acquisition des techniques de communication indispensables à l'exercice professionnel - La sensibilisation au développement professionnel continu comprenant l'évaluation des pratiques professionnelles et l'approfondissement continu des connaissances L'enseignement comprend : Un tronc commun permettant l'acquisition de compétences et de connaissances pour : - Communiquer - Dépister et prévenir - Etablir un diagnostic - Concevoir une proposition thérapeutique - Réaliser et coordonner les soins adaptés - Assurer les gestes de première urgence - Appréhender les objectifs de santé publique - Appliquer les règles juridiques, déontologiques et les principes éthiques en rapport avec le futur exercice professionnel - Travailler en équipe autour de la patiente - Fonder sa pratique professionnelle sur des bases scientifiques Un parcours personnalisé au cours duquel l'étudiant pourra choisir : - D'approfondir ou de compléter ses connaissances dans un domaine de la maïeutique et de la santé périnatale - D'approfondir ou de compléter ses connaissances en vue d'une orientation vers la recherche, dans le cadre d'un parcours recherche, dont les modalités d'organisation sont précisées en annexe du présent arrêté. Les étudiants suivant un parcours recherche effectuent un stage de quatre semaines minimum dans une structure de recherche. - D'approfondir ou de compléter ses connaissances dans un domaine particulier autre que la maïeutique. Ce parcours personnalisé comprend des unités d'enseignement librement choisies parmi les formations dispensées à l'université. Elles sont de préférence en continuité avec les unités librement choisies au cours du premier cycle.

Le contenu de la formation doit permettre l'exercice professionnel en tant que spécialiste de la physiologie en santé génésique. Les compétences attestées : Décider des actions adaptées au soutien, au maintien, et/ou à la restauration du processus physiologique de la maternité allant de la grossesse au post-partum. Dépister, établir un diagnostic, concevoir une proposition thérapeutique et réaliser des soins et une prise en charge adaptée. S'approprier avec pertinence les objectifs de santé publique en lien avec son champ d'exercice dans le souci de toujours adapter sa pratique. Accompagner, assister, apporter écoute et conseils et soutenir la femme, le couple et la famille dans le vécu d'une situation ou d'un événement en cours. Ajuster ses actions dans une démarche éthique et dans le respect des règles juridiques et déontologiques en rapport avec le futur exercice professionnel. Réguler le rapport au temps et répondre à l'urgence et à ses exigences de délais, d'organisation et de priorités d'actions Composer avec l'incertitude et l'inéluctable inhérents à son champ d'activités. Analyser de façon pluri professionnelle, les causes systémiques des événements indésirables associés aux soins et participer à la prévention de ceux-ci lorsqu'ils sont évitables. S'engager dans la promotion, la préservation et la prévention de la santé des femmes, des nouveau-nés et des familles. Organiser et gérer dans son environnement professionnel les ressources humaines, logistiques, financières et administratives mises à disposition. Communiquer et agir efficacement dans un contexte pluri professionnel. S'engager dans une démarche de développement professionnel continu, comprenant la transmission de son art. Les enseignements du deuxième cycle conduisant au diplôme d'Etat de sage-femme comprennent des enseignements théoriques, méthodologiques et cliniques ainsi que l'accomplissement de stages. Ces enseignements tiennent compte des priorités de santé publique. Leur organisation est définie par les instances compétentes des structures assurant la formation. Parmi ces enseignements sont notamment prévus 1° Un enseignement de langues vivantes étrangères 2° Un enseignement conforme au référentiel national du certificat informatique et internet de l'enseignement supérieur 3° Des enseignements portant sur la formation à la démarche scientifique, les aspects réglementaires et l'organisation de la recherche et la méthodologie de la recherche expérimentale et clinique 4° Une formation aux gestes et soins d'urgence 5° Une formation à la gestion des risques comprenant en particulier la prise en charge des événements indésirables associés aux soins, les méthodes d'analyse des causes de ces événements et leur prévention. Ils comprennent les unités d'enseignement du tronc commun et des unités d'enseignement librement choisies par l'étudiant.