Certification relative aux compétences de maître d'apprentissage/tuteur

Formation alternant méthode pédagogique active et interrogative. Formation synchrone (en présentiel ou classe virtuelle) et asynchrone (notamment par l’accès aux supports pédagogiques via une plateforme). Apports théoriques et méthodologiques...

Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages.

L’accueil et l’intégration de l’apprenti Cadre réglementaire de l’alternance Connaissance des référentiels métier, formation et certification Identification des interlocuteurs au sein du centre de formation Connaissance des missions du tuteur/maître d’apprentissage Préparation de l’arrivée de l’alternant (livret d’accueil, temps dédié à son accompagnement, information de l’équipe…) L’accompagnement et le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle Les étapes de l’apprentissage prenant en compte les réussites et les difficultés de l’apprenti/alternant. Les relations établies avec l’apprenti/alternant favorisant la confiance et le lien de cohésion. Les écarts entre les activités confiées à l’apprenti/alternant et ses représentations du métier. Le suivi du parcours avec le centre de formation. La progression des apprentissages en entreprise est partagée avec le formateur référent. Les outils de suivi des apprentissages en entreprise et en centre de formation pour analyser les résultats de l’apprenti/alternant. La participation à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages L’identification des situations de travail. La guidance de la réflexion de l’apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et ses apprentissages. L’évaluation des acquis des apprentissages en situation de travail.