Parcours ddfpt 25-26 - formation préparant à la certification de coordinateur opérationnel dans des établissements éducatifs scolaires et/ou de formation

La formation accompagne le processus de professionnalisation et vise à développer les compétences du coordinateur à agir dans la complexité et à articuler mission d'expertise et mission d'appui pour contribuer à la dimension stratégique de l'établissement

Dans le cadre de sa mission d’expertise : Bloc 1 - Coordination d’un secteur d’expertise de l’établissement éducatif scolaire et/ou de formation o Coordonner le secteur d’activités et mettre en œuvre un plan d’actions o Gérer les ressources humaines : mobiliser une équipe, accompagner les personnes o Assurer la gestion administrative et financière Dans le cadre de sa mission d’appui au dirigeant : Bloc 3 - Conseil et assistance au dirigeant sur les questions de gestion interne et de représentation externe de l’organisation o Apporter conseil et assistance au dirigeant dans son domaine d’expertise o Contribuer au développement de partenariats pour l’organisation o Participer aux actions de représentation externe de l’organisation dans son domaine d’expertise Objectifs spécifiques (liés à la fonction de DDFPT) * Organisation des enseignements professionnels et technologiques * Coordination et animation des équipes d'enseignants * Conseil au chef d'établissement * Relations avec les partenaires extérieurs

«Coordinateur opérationnel dans des établissements éducatifs scolaires et/ou de formation», certification professionnelle de niveau 7 inscrite au RNCP, code 35554, code NSF 333P, par décision de France Compétences du 19 avril 2021. D’une durée de 105 heures, elle inclut les 60 heures de formation initiale telles que prévues au BO n°37 du 13 octobre 2016. Elle comporte une partie de tronc commun avec l’ensemble des cadres de direction, dont les directeurs délégués aux formations professionnelles et technologiques font partie. Un stage d’un minimum de 14h est également prévu (2 journées-perlées ou groupées) pour s’ouvrir à un autre contexte et à d’autres pratiques. Le parcours est pensé de manière à permettre la valorisation et le développement des compétences décrites au BO ainsi que la construction des compétences du référentiel de « coordinateur opérationnel dans des établissements éducatifs scolaires et/ou de formation ». Il est organisé en 3 modules de formation. Chaque module est centré sur une thématique particulière : Module 1 : Contextualiser et se situer dans sa responsabilité Le DDFPT conscient des enjeux et de l’étendue de sa mission (Blocs 1, 3) • S’approprier le projet éducatif de l’enseignement catholique (Bloc 3) • Identifier les missions du DDFPT (Bloc 3 et 1) • Poser le diagnostic du secteur d’activités (Bloc 1) • Contribuer à l’utilisation et l’optimisation des moyens au service du projet (Bloc1) • Situer les enjeux de sa mission d’appui au dirigeant (Bloc3) . Module 2 : Piloter et coordonner un secteur d’expertise Le DDFPT garant de son secteur d’activité (Blocs 1 et 3) • Développer des stratégies de communication et d'information aux équipes(Bloc 1) Se situer en relation aux autres et en responsabilité (Bloc 3) • Contribuer au processus de prise de décision (Bloc 3) • Développer des partenariats (Bloc 3) • Piloter et développer son secteur d’expertise (Bloc 1) Module 3 : Contribuer à un processus d’amélioration continue Le DDFPT pilote de son secteur d’activité (Bloc 1) • Accompagner et favoriser l’autonomie des équipes (Bloc 1) • Contribuer à la gestion de son secteur d’activité (Bloc 1) • Mesurer l’impact du climat scolaire (Bloc 1) • Piloter des dispositifs de formation (Bloc1) • Veiller à mettre en place des processus qualité (Bloc 1)