Parcours 25-26 - cadres de direction à destination des ddfpt - formation préparant à la certification de coordinateur opérationnel dans des établissements éducatifs scolaires et/ou de formation

La formation accompagne le processus de professionnalisation et vise à développer les compétences du coordinateur à agir dans la complexité et à articuler mission d'expertise et mission d'appui pour contribuer à la dimension stratégique de l'établissement

délégation du dirigeant Bloc 2 : Pilotage de projets éducatifs Concevoir un projet, le faire valider et le promouvoir o Piloter la mise en œuvre du projet : déterminer les objectifs et le plan d’action, élaborer et respecter le calendrier, définir les modalités de suivi, rendre compte des avancées o Constituer et manager une équipe projet o Evaluer le projet, capitaliser les acquis et dégager des perspectives Domaine d’activités 2 : mission d’appui à la direction générale de l’organisation éducative scolaire et / ou de formation Bloc 4 : Contribution aux décisions et actions stratégiques de l’établissement éducatif scolaire et/ou de formation Participer à l’élaboration et à la conduite de choix stratégiques de l’organisation dans un cadre éthique et porteur de sens o Contribuer en interne à l’animation et à la promotion du projet de l’organisation o Participer de façon active aux instances de direction de l’organisation Dans le cadre de l’épreuve finale transversale permettant d’évaluer la manière dont les compétences des 4 Blocs du référentiel sont intégrées dans la pratique professionnelle : o Contribuer au développement du projet et des valeurs de l’organisation o Transmettre les valeurs de l’organisation afin d’inscrire son action en cohérence avec les finalités poursuivies o Développer une analyse de sa pratique de professionnel autonome et responsable

La formation prépare à la certification de « Coordinateur opérationnel et stratégique dans des établissements éducatifs scolaires et/ou de formation ». Le parcours est pensé de manière à permettre la valorisation et le développement des compétences du référentiel. Il est organisé en 3 sessions de formation réparties sur un an. La démarche articule formation en présentiel et travail à distance à partir d’un espace numérique de partage permettant de mettre à profit les temps d’intersession. Chaque session est centrée sur une thématique particulière : • Session 1 : Manager une équipe en cohérence avec les orientations du dirigeant et conduite de projets • Session 2 : Contribuer à l’animation éducative et pédagogique de l’établissement • Session 3 : Contribuer au développement de l’établissement : appui au dirigeant