Présentation
Ce parcours est l’occasion pour le coach en devenir d’acquérir une expertise de coach professionnel en se confrontant très rapidement à la réalité du métier grâce à de très nombreuses mises en situation tirées de cas réels de coaching.
Bloc 2 : mener un coaching individuel
Certification : Coach professionnel
Proposée par ACADEMIE DU COACHING — 75012 Paris
Éligible CPF
Formation continue
Présentiel
Prix
Indiqué par le ou les établissement(s)
9 750 €
Modalités disponibles
| Voie | Modalité | Prix | Durée | Niveau de sortie | Provenance |
|---|---|---|---|---|---|
| Formation continue | Présentiel | 9 750 € | 84 h | Bac+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (niveau 6) | — |
Objectifs
- Créer un climat propice aux échanges en mettant en œuvre des techniques d'écoute active afin de mettre en place un dialogue ouvert et constructif
- Faciliter l'identification par le client de ses options, ressources disponibles et de ses obstacles à l'aide d'outils tels que la CNV, analyse transactionnelle, visualisation et projection, QQQOCP, etc. afin de dégager les actions à entreprendre pour atteindre le ou les objectif(s) défini(s).
- Établir un diagnostic de la situation du coaché à partir de grilles d'analyse (niveaux logiques, RPBD, modèle d'Hudson, etc.) afin d'établir une stratégie d'intervention
- Identifier les besoins d'apprentissage complémentaires au coaching au regard des compétences requises pour le coaché afin de permettre le développement des compétences professionnelles dans un domaine précis
- Établir un plan de progression pédagogique comprenant les objectifs, les modalités d'apprentissage afin de mettre en œuvre une séquence formative ciblée
- Mettre en œuvre un processus d'évaluation des impacts des actions en s'appuyant sur des indicateurs de réussite afin de mesurer les progrès réalisés par le client
- Réaliser le bilan des actions mises en place, des compétences acquises et des objectifs atteints afin valider l'avancement du client
- Adapter les séances de coaching individuel et les outils utilisés aux besoins évolutifs du client afin d'ajuster en continu l'accompagnement en cours
- Accompagner le coaché dans le déploiement des actions élaborées durant les séances afin de vérifier sa capacité à transposer ses acquis
- Adapter les séances de coaching individuel et les outils utilisés aux besoins évolutifs du client afin d'ajuster en continu l'accompagnement en cours
- Réaliser le bilan des actions mises en place, des compétences acquises et des objectifs atteints afin valider l'avancement du client
- Mettre en œuvre un processus d'évaluation des impacts des actions en s'appuyant sur des indicateurs de réussite afin de mesurer les progrès réalisés par le client
- Établir un plan de progression pédagogique comprenant les objectifs, les modalités d'apprentissage afin de mettre en œuvre une séquence formative ciblée
- Identifier les besoins d'apprentissage complémentaires au coaching au regard des compétences requises pour le coaché afin de permettre le développement des compétences professionnelles dans un domaine précis
- Établir un diagnostic de la situation du coaché à partir de grilles d'analyse (niveaux logiques, RPBD, modèle d'Hudson, etc.) afin d'établir une stratégie d'intervention
- Faciliter l'identification par le client de ses options, ressources disponibles et de ses obstacles à l'aide d'outils tels que la CNV, analyse transactionnelle, visualisation et projection, QQQOCP, etc. afin de dégager les actions à entreprendre pour atteindre le ou les objectif(s) défini(s).
Programme
- Les savoir être du coach
- La pleine présence
- Les clés de l’apprentissage
- Le génie et les talents
- Retour sur le CV de coach et sa déontologie
- Les méconnaissances et comment les lever
- Le recadrage
- La confrontation
- Les processus parallèles
- Les 3 P (Permission-Protection-Puissance)
- L’accompagnement du changement et de la transition (Bridges)
- Figure d’autorité et relations transférentielles
- Le cycle de l’Autonomie
- L’impuissance, la toute-puissance, la puissance
- Le coaching à distance
- Contrat d’affaires, contrat d’objectif
- Contrat relationnel, Contrat de Processus
- L’entretien avec le prescripteur
- Le premier entretien avec le futur coaché
- L’entretien tripartite
- Le bilan du coaching
- Le bilan tripartite du coaching
- Supervision
- Le bilan tripartite du coaching
- Le bilan du coaching
- L’entretien tripartite
- Le premier entretien avec le futur coaché
- L’entretien avec le prescripteur
- Contrat relationnel, Contrat de Processus
- Contrat d’affaires, contrat d’objectif
- Le coaching à distance
- L’impuissance, la toute-puissance, la puissance
- Le cycle de l’Autonomie
- Figure d’autorité et relations transférentielles
- L’accompagnement du changement et de la transition (Bridges)
- Les 3 P (Permission-Protection-Puissance)
- Les processus parallèles
- La confrontation
- Le recadrage
- Les méconnaissances et comment les lever
- Retour sur le CV de coach et sa déontologie
- Le génie et les talents
- Les clés de l’apprentissage
- La pleine présence