Anglais professionnel - initiation

Enseignement personnalisé qui met en avant les relations humaines entre le formateur et le stagiaire afin de déceler le moyen de progression singulier propre au participant

Objectif : La formation est conçue pour développer vos compétences linguistiques à l’oral et à l’écrit, et notamment : • Identifier et utiliser un vocabulaire simple adapté au contexte professionnel • Utiliser les principales structures grammaticales du présent nécessaires pour construire des phrases simples cohérentes et écrire des messages courts • Comprendre un texte court, identifier les mots professionnels familiers et d’en dégager le sens global et des détails spécifiques • Comprendre un énoncé, un catalogue, des instructions d’un document ou les questions d’un interlocuteur sur son identité et ses activités professionnelles • Communiquer en situation socioprofessionnelle, professionnelle ou spécifique à son activité de façon simple, poser et répondre à des questions simples sur des sujets familiers professionnels • Participer à une conversation sur un sujet professionnel familier et décrire avec des phrases simples • Communiquer spontanément et de façon naturelle sur des besoins immédiats, ou sur des situations professionnelles simples et développer l’interaction orale • Se faire comprendre avec une prononciation claire.

Contenu : Le contenu sera adapté à vos objectifs professionnels spécifiques pour vous permettre de communiquer efficacement dans des situations pertinentes à votre domaine d’activité, par exemple : Compétences à l’oral : • Reconnaître différents sons de la langue. • Etablir des contacts simples : Se présenter, présenter son entreprise. • Comprendre le vocabulaire très fréquent et certaines expressions d’un discours ou d’un dialogue court relatif à des sujets familiers du monde du travail. • Décrire une journée type ou une série d’actions du quotidien du travail. • Exprimer des données chiffrées (prix, heures, dates). • Exprimer son accord et désaccord. • Répondre à un appel téléphonique. • Communiquer de façon simple sur son activité professionnelle ou son environnement proche. • Demander/Indiquer le chemin à une personne – Suivre et donner des indications brèves et simples pour arriver dans un lieu précis. • Gérer des problèmes d’incompréhension (faire répéter, épeler). Compétences à l’écrit : • Reconnaître le vocabulaire de base professionnel et les expressions courantes. • Lire et comprendre des textes ou annonces courts et simples. • Ecrire un courriel simple lié à son travail. • Suivre un mode d’emploi. • Comprendre des faits décrits dans des articles informatifs simples, l’information d’un courrier. • Rédiger un courrier court sur des sujets généraux ou professionnels. • Compléter des formulaires avec des renseignements personnels et professionnels. • Maîtriser la conjugaison du présent et l’emploi des auxiliaires être et avoir et de certains verbes courants. Modalités d'évaluation de la formation : • Test de positionnement au début et à la fin de la formation • Évaluation de l'acquisition par un suivi pédagogique individuel • Améliorations des compétences (contrôle continu avec test en ligne au milieu de la formation avec Socrative, grille d’évaluation pour activités orales et écrites) • Mise en situation : jeux de rôle pour recréer des situations professionnelles En fin de formation : certificat de réalisation, attestation fin de formation Moyens pédagogiques et techniques : • Exposés théoriques, études de cas concrets, réalisation de projet de fin de formation • Visionnage de séquences vidéo, fichiers audio, sorties culturelles (expositions, salons, Street-Art) • Méthodologies innovantes : Classe inversée (si l’apprenant en est disposé) • Outils pédagogiques innovants : Kahoot Moyens techniques à distance : Zoom, Skype, Teams, Google Meet Moyens techniques en présentiel : Salles, ordinateur, CD audio ...