Directeur / Directrice d'unité de services au public : fiche métier
Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public est référencé dans le ROME sous le code M1304 et s’exerce en France dans le secteur Service public, défense et sécurité. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.
- Code ROME
- M1304
- Domaine
- Support à l'entreprise / Direction d'entreprise
- Secteur d’activité
- Service public, défense et sécurité
- Métier parent (principal)
- M1302 — Responsable de Petite ou Moyenne Entreprise -PME-
Quelles sont les missions principales du métier Directeur / Directrice d'unité de services au public ?
"Le Directeur d'unité de services au public planifie, organise, dirige et contrôle les activités de l'unité pour s'assurer que les services soient rendus et garantir la satisfaction du public. Dirige et coordonne les activités de l'unité de services au public Met en ½uvre la stratégie et les orientations générales de la structure Développe des stratégies locales pour améliorer la qualité des services offerts Supervise le personnel et gère les ressources humaines de l'unité Établit des partenariats avec des organismes externes pour renforcer la qualité des services Gère le budget et les ressources financières de l'unité"
Pourquoi choisir le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public en 2026 ?
Nouveau Les VocaTags sont un système d’analyse exclusif de Vocaneo qui met en lumière les métiers les plus attractifs selon plusieurs dimensions clés (salaire, télétravail, tension du marché, impact, etc.). Ils permettent d’identifier en un coup d’œil les véritables points forts d’un métier, sur la base d’une analyse croisée entre données du marché et raisonnement expert assisté par IA.
Voir l’analyse détaillée des VocaTags
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Mesure l’impact direct du métier sur la santé, l’inclusion, l’éducation ou l’accompagnement des personnes.
La fonction vise directement à améliorer les services publics et l’expérience des usagers, ce qui constitue un impact social central.
Évalue le potentiel économique réel du métier sur la durée, en tenant compte des évolutions de carrière et des écarts de revenus.
Les déciles 1er à 9e montrent une fourchette de rémunération moyenne à élevée avec une dispersion notable, ce qui suggère un potentiel économique intermédiaire et dépendant du contexte (emploi public/structure, ancienneté, responsabilités).
Mesure dans quelle mesure le métier peut être exercé à distance selon les pratiques réelles du marché.
Le poste est centré sur la gestion d’une unité et l’interaction avec le public; un peu de télétravail est envisageable pour les tâches administratives, mais les activités externes et le contact avec les usagers limitent le télétravail en pratique.
Évalue la contribution directe du métier à la transition écologique et à la protection de l’environnement.
Impact écologique indirect et dépendant du cadre public et des politiques locales; pas de mission centrale centrée sur l’écologie.
Indique si le métier se prête structurellement à une activité en freelance ou en indépendant.
Rôle de direction d’unité dans le secteur public, avec gestion de budget et personnel, n’est pas compatible avec une activité freelance typique et est fortement salarié.
Apprécie la difficulté de recrutement et la solidité de la demande pour ce métier sur le marché de l’emploi.
Indicateurs de tension modérés à faibles (demandeurs élevés vs offres, tension France Travail faible), suggérant un marché équilibré plutôt qu’un marché en forte tension.
Indicateurs de performance et attractivité du métier Directeur / Directrice d'unité de services au public, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | 5.5 |
| Tension du marché | 2.3 |
| Salaire | 6.5 |
| Conditions de travail | 8.5 |
- Tension du marché Directeur / Directrice d'unité de services au public
- Indice de demande pour ce métier en 2026.
- Salaire Directeur / Directrice d'unité de services au public
- Indique l'attractivité salariale pour ce métier en 2026.
- Conditions de travail Directeur / Directrice d'unité de services au public
- Qualité des conditions et de l'environnement de travail en 2026.
Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en .
Quel est le marché de l'emploi pour le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public en 2026 ?
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
370
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
2020
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
120
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
2 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
3 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
2.3 / 10
* L'indice de tension mesure le ratio entre les demandeurs d'emploi et les offres collectées. Un score de 2.325/10 pour Directeur / Directrice d'unité de services au public reflète l'équilibre actuel du marché.
Quel est le salaire de Directeur / Directrice d'unité de services au public en 2026 ?
En , la rémunération d'un Directeur / Directrice d'unité de services au public s'établit généralement entre 1 823 € et 3 646 € brut mensuel. Ces données, basées sur les référentiels officiels, reflètent l'attractivité salariale du métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public en France.
- Salaire Directeur / Directrice d'unité de services au public (1er décile)
- Plafond salarial observé parmi les offres les moins rémunérées (10 % du bas)
- 1823 €
- Salaire Directeur / Directrice d'unité de services au public (9e décile)
- Salaire d’entrée constaté dans les 10 % d’offres les mieux payées.
- 3646 €
- Score de salaire *
- Indice évaluant l'attractivité salariale.
- 6.5 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Quelles sont les conditions de travail pour le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public en 2026 ?
L'exercice du métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public se caractérise par un environnement de travail dont l'indice de qualité est évalué à 8.5 /10. En , l'analyse des contraintes physiques et organisationnelles pour Directeur / Directrice d'unité de services au public montre un équilibre entre flexibilité et exigences opérationnelles.
- Score de conditions de travail * Directeur / Directrice d'unité de services au public
- Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
- 8.5 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail pour le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public sont jugées très favorables.
Source : Évaluation multicritères Vocaneo (Contexte de travail France Travail) mise à jour en 2026.
Horaires et durée du travail du métier Directeur / Directrice d'unité de services au public
- Condition :
- Travail en journée
Conditions de travail et risques professionnels du métier Directeur / Directrice d'unité de services au public
- Condition :
- Déplacements professionnels
- Condition :
- En contact avec du public
- Condition :
- Travail en mode projet
Types de structures du métier Directeur / Directrice d'unité de services au public
- Condition :
- Collectivités territoriales
- Condition :
- Economie Sociale et Solidaire
- Condition :
- Entreprises et milieux professionnels
- Condition :
- Organisme public
Statut d'emploi du métier Directeur / Directrice d'unité de services au public
- Condition :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Condition :
- Salarié secteur public
Comment devenir Directeur / Directrice d'unité de services au public en 2026 ?
Cet emploi est généralement accessible avec une formation de niveau Bac +3 à Bac +5 en management ou en gestion et administration publique. Dans le cas de certains établissements publics, l'accès à l'emploi s'effectue par voie de concours ou dans le cadre de promotion interne.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
4.5 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Informations d’accès au métier
- Niveau d’étude minimal
- Bac +3 (Licence, Bachelor)
- Expérience requise
- Senior (5 à 10 ans)
- Durée typique de formation
- 18 mois
- Niveau de technicité
- 4 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Non*
*La reconversion courte est rare pour ce poste: l’accès standard requiert un niveau Bac+3 à Bac+5 et une expérience managériale significative. Des formations courtes existent mais elles ciblent rarement le niveau cadre/dirigeant; privilégier les parcours concours, promotion interne ou formations longues pour viser le poste.
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Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Directeur / Directrice d'unité de services au public ?
- Techniques manuelles, artisanales, industrielles
- Techniques de gestion de crise
- Techniques de reporting
- Autres techniques professionnelles
- Techniques de communication orales, écrites et numériques
- Expertises techniques
- Comptabilité publique
- Démarche qualité
- Gestion budgétaire
- Gestion de la qualité des services
- Expertises scientifiques
- Méthodes et outils de résolution de problèmes
- Sciences humaines
- Caractéristiques socio-culturelles des publics
- Connaissance des politiques publiques
- Economie sociale
- Gestion des ressources humaines
- Sports
- Management d'équipe
- Règlementations, normes
- Droits et obligations des usagers
- Législation sociale
- Méthodes, procédés, procédures
- Outils de planification
- Certifications
- Diplôme d'études supérieures en gestion
- Diplôme de gestion et administration des affaires (MBA-EMBA)
- Diplôme en administration des affaires internationales
- Diplôme en gestion des entreprises (MIM)
- Diplôme en gestion et administration des affaires
- Diplôme pour dirigeant en administration des affaires
- Licence pro mention management et gestion des organisations
- Licence pro mention métiers des administrations et collectivités territoriales
- Master mention administration publique
- Master mention économie et management publics
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Directeur / Directrice d'unité de services au public en 2026 ?
- Gérer les emplois et les compétences
- Concevoir et piloter une politique de gestion des ressources humaines
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Planifier les besoins en ressources humaines
- Améliorer la qualité de vie au travail
- Animer le dialogue social
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Assurer les relations avec les différentes instances du personnel
- Réaliser des actions de communication et évènements
- Mettre en oeuvre des actions de communication
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Porter les projets de la structure et les valeurs associées
- Gérer les relations publiques
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Gérer les relations avec les médias, les partenaires et les autres services
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Représenter sa structure lors d'un événement ou auprès d'instances de décision
- Analyser et structurer des données, informations
- Analyser, exploiter, structurer des données
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Analyser les données d'activité pour la prendre des décisions
- Mettre à jour un dossier, une base de données
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Renseigner et tenir à jour des outils de suivi de l'activité (tableaux de bord de production, relevés d'incidents, qualité...)
- Piloter la qualité
- Piloter une démarche qualité, un processus d'amélioration continue
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Concevoir des stratégies pour améliorer la qualité des services
- Assurer la gestion administrative
- Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Rédiger des rapports d'activité
- Maîtriser les coûts, acheter
- Assurer la gestion administrative et financière d'une activité
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Optimiser la gestion des ressources financières
- Élaborer et appliquer un cadre juridique ou règlementaire
- Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Assurer la conformité réglementaire des opérations
- Concevoir, administrer, évaluer une politique publique
- Piloter un dispositif d'action publique
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Superviser la mise en ½uvre de politiques publiques
- Accueillir, renseigner
- Concevoir un projet d'accueil
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Optimiser l'accueil des différents publics
- Conduire une stratégie de développement
- Elaborer une stratégie de développement d'activité
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Définir ou promouvoir une stratégie de développement local
- Définir la politique et les orientations générales d'une organisation
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Participer à la définition des orientations stratégiques de l'entreprise
- Piloter des partenariats
- Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Développer des partenariats avec des acteurs locaux
- Collaborer et favoriser la collaboration
- Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Organiser des réunions de coordination avec les équipes
- Rendre compte de son activité
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Communiquer les résultats aux parties prenantes
- Argumenter
- Sensibiliser un public
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Sensibiliser les équipes aux enjeux de la Responsabilité Sociétale et Environnementale (RSE)
- Agir face à l'imprévu
- Gérer une situation d'urgence
- Compétence Directeur / Directrice d'unité de services au public : Agir rapidement en cas de crise ou d'urgence
Source : France travail, Base de données CertifInfo et France Compétences, mise à jour en 2026.
Quel est le profil psychométrique idéal pour devenir Directeur / Directrice d'unité de services au public ?
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Interaction constante avec le public et les équipes de travail.
- Nécessité de superviser et de motiver le personnel.
- Développement de partenariats avec des organismes pour répondre aux besoins de la communauté.
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Responsabilité de la gestion et du développement de l'unité, impliquant une prise de décisions significatives.
- Mise en œuvre de stratégies de fonctionnement et d'amélioration des services.
- Capacité à convaincre et à mobiliser des parties prenantes autour des projets.
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
- Gestion des budgets et des ressources humaines nécessitant une rigueur administrative.
- Application de procédures et de règlements pour le bon fonctionnement de l'unité.
- Collecte et analyse de données pour le reporting et l'évaluation des activités.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Analyse des besoins et des attentes du public pour améliorer le service.
- Évaluation de la qualité des prestations et mise en place de solutions.
- Utilisation de données statistiques pour orienter les décisions stratégiques.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Nécessite de gérer des ressources matérielles et technologiques.
- Interventions sporadiques sur le terrain pour s'assurer de la qualité des services.
- Peu d'activités manuelles ou techniques directement liées au service.
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Créativité requise pour développer des stratégies innovantes.
- Peu d'expression artistique directe, mais nécessite une approche originale dans la gestion des services.
- Conception de supports de communication attractifs pour le public.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public
La personnalité type pour exercer le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- Planification rigoureuse des activités et des ressources.
- Suivi des budgets et des performances des services.
- Rigueur dans la gestion des ressources humaines et des résultats.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- Travail en équipe avec le personnel pour assurer une qualité de service optimale.
- Gestion des relations avec les organismes externes et le public.
- Importance de la coopération pour éviter les conflits et garantir la satisfaction.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Nécessité d'innover et d'adapter les services aux besoins du public.
- Développement de stratégies locales pour améliorer la qualité des services.
- Collaborations avec des organismes externes nécessitant une ouverture aux nouvelles idées.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Interactions fréquentes avec le personnel et divers partenaires.
- Communication active pour coordonner les activités de l'unité.
- Nécessité d'être visible et accessible pour le public.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Exposition à des situations de stress en raison de la gestion de l'unité.
- Nécessité de gérer des ressources variées et des attentes du public.
- Pression pour satisfaire les exigences des services, mais compétences en gestion du stress requises.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Le directeur exerce une grande influence sur l'organisation et les décisions.
- Il supervise et coordonne l'équipe, ce qui lui confère une autorité importante.
- Il gère les ressources de l'unité, ce qui implique contrôle et décision.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Le directeur œuvre pour le bien commun en améliorant les services publics.
- Il vise à garantir la satisfaction et l'accessibilité des services pour tous.
- Les partenariats avec d'autres organismes renforcent les valeurs d'égalité et de justice.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Des règles et procédures strictes doivent être suivies dans la gestion.
- Le respect des lois et règlements est essentiel dans l'administration publique.
- Le directeur doit maintenir un cadre de travail discipliné au sein de son équipe.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- L'objectif est d'atteindre des résultats en matière de qualité de service.
- Il doit répondre à des indicateurs de performance et de satisfaction.
- La réussite personnelle et professionnelle est souvent évaluée par les résultats obtenus.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Le poste permet une certaine autonomie dans la prise de décision.
- Les directeurs définissent et mettent en œuvre des stratégies locales.
- L'initiative est requise pour innover dans les services fournis.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Le souci du service aux usagers est central dans ce métier.
- Il doit assurer le bien-être des membres de l'équipe et des usagers.
- Le directeur collabore avec divers acteurs pour le bénéfice de la communauté.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Le métier nécessite une gestion des risques pour assurer la sécurité des usagers.
- La stabilité des services est primordiale pour le bien-être public.
- La garantie de sécurité juridique et administrative est essentielle dans la fonction publique.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Le directeur est confronté à des défis variés dans la gestion des services.
- Il doit s'adapter aux changements et aux retours des usagers.
- Le métier nécessite une certaine créativité pour développer des stratégies.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Il existe des pratiques établies dans le secteur public à respecter.
- Le respect des valeurs et normes institutionnelles est nécessaire.
- La continuité des services fait appel à des méthodes traditionnelles.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Le poste implique des responsabilités qui peuvent être stressantes.
- Il y a peu d'accent sur le plaisir ou la gratification personnelle.
- Les satisfactions proviennent surtout des résultats et de l'impact sur le public.
Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public ?
- Le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public est associé à l'intérêt : J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe
- Le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public est associé à l'intérêt : J'ai le sens du service public
- Le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public est associé à l'intérêt : J'aime organiser, planifier
Comment appelle-t-on aussi le métier de Directeur / Directrice d'unité de services au public en 2026 ?
Le poste de Directeur / Directrice d'unité de services au public est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :
- Directeur / Directrice d'unité de services au public est également connu sous le nom de : Directeur / Directrice de mission locale
- Directeur / Directrice d'unité de services au public est également connu sous le nom de : Directeur / Directrice de PAIO - Permanence d'Accueil d'Information et d'Orientation
- Directeur / Directrice d'unité de services au public est également connu sous le nom de : Directeur adjoint / Directrice adjointe d'unité de services au public
- Directeur / Directrice d'unité de services au public est également connu sous le nom de : Responsable de maison de l'emploi
- Directeur / Directrice d'unité de services au public est également connu sous le nom de : Responsable de Petite ou Moyenne Entreprise ou d'unité de services au public
- Directeur / Directrice d'unité de services au public est également connu sous le nom de : Responsable de structure d'insertion socioprofessionnelle
- Directeur / Directrice d'unité de services au public est également connu sous le nom de : Responsable d'unité de gestion de l'emploi
- Directeur / Directrice d'unité de services au public est également connu sous le nom de : Responsable d'unité de gestion d'organisme de protection sociale
| Attribut | Détails sémantiques pour Directeur / Directrice d'unité de services au public |
|---|---|
| Intitulés alternatifs | Directeur / Directrice de mission locale, Directeur / Directrice de PAIO - Permanence d'Accueil d'Information et d'Orientation, Directeur adjoint / Directrice adjointe d'unité de services au public, Responsable de maison de l'emploi, Responsable de Petite ou Moyenne Entreprise ou d'unité de services au public, Responsable de structure d'insertion socioprofessionnelle, Responsable d'unité de gestion de l'emploi, Responsable d'unité de gestion d'organisme de protection sociale |
| Centres d'intérêt | J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe, J'ai le sens du service public, J'aime organiser, planifier |
Source des synonymes et intérêts : Référentiel officiel ROME 4.0 (France Travail) et base de données Vocaneo mise à jour en 2026.