Animer des ateliers philosophiques et de développement psycho-social pour enfants et adolescents

Certification : Développer les habiletés de pensée et les compétences psycho - sociales d'enfants et d'adolescents

Proposée par SEVE

Formation Professionnelle
Présentiel
Pas d'apprentissage

Type

Catégorie de la certification

Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

N/C

Prix

Indiqué par l'établissement

1 950 €

Présentation

La certification permet d'apprendre à animer des ateliers philo/CPS qui développent la pensée, l'écoute et l'expression des jeunes. Elle donne des clés pour transformer l'éducation de l'intérieur et contribuer à un monde plus conscient, éthique et juste.

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Hérault
Région
Occitanie
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

Développer les compétences de conception, préparation et animation d'ateliers et cycles d'ateliers philo, incluant une séquence de pratique d'attention et d'atelier de développement des compétences psycho-sociales.

Débouchés / Résultats attendus

A l'issue de cette formation, les participants seront en mesure de : élaborer des séquences pédagogiques pertinentes pour les ateliers philosophiques et de développement des compétences psycho-sociales; intégrer des pratiques d'attention pour favoriser la conscience et la connaissance de soir des jeunes; adopter une posture empathique et soutenant pour favoriser l'expression libre et authentique des enfants et adolescents; gérer les dynamiques de groupe et encourager la participation active; mettre en ouvre des techniques d'animation adaptées aux différents ages et contextes; utiliser des outils d'analyse réflexive pour améliorer en continu ses pratiques professionnelles; aider les jeunes à structurer leur pensée et à développer leur esprit critique; encourager une réflexion éthique et une posture citoyenne responsable et engagée.

Programme & Référentiel

Concevoir son projet d'ateliers; Relation bienveillante à l'enfant et à l'adolescent; Pratique d'ateliers philosophiques; Pratique d'attention; Notions philosophiques; Les ateliers CPS; Analyser sa pratique professionnelle.