Professionnaliser la pratique du bilan de competences - ppbc 55h

Certification : Professionnaliser la pratique du bilan de compétences

Proposée par AGILYTAE

Formation Professionnelle
100 % à distance
Pas d'apprentissage

Type

Catégorie de la certification

Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

N/C

Prix

Indiqué par l'établissement

3 490 €

Présentation

Cette formation est faite pour vous dès lors que vous souhaitez mener des accompagnements auprès d’un public en transition professionnelle en respectant le cadre légal et en suivant une méthodologie et des outils adaptés à celui-ci.

Localisation & Rattachements

Cette formation est dispensée 100 % à distance : vous pouvez la suivre où que vous soyez, en visioconférence.

Objectifs

A l'issue de la formation, vous serez capable de : • Conduire un entretien avec le bénéficiaire d'un bilan de compétences pour présenter le cadre, étudier ses besoins et clarifier ses objectifs, tout en s'assurant de la faisabilité et du bon déroulement de la prestation. • Mener des entretiens de bilan de compétences en respectant les règles éthiques et en adaptant sa posture et ses techniques de communication aux besoins du bénéficiaire. • Dresser le profil du bénéficiaire en évaluant ses compétences personnelles, sociales et professionnelles, et en identifiant celles transférables à d'autres contextes. • Accompagner le bénéficiaire dans la construction de son projet professionnel, à travers des activités favorisant l'autonomie et la réflexion sur ses choix. • Formaliser les étapes du bilan de compétences dans un livret et un plan d'action, afin que le bénéficiaire puisse les consulter en toute autonomie. • Gérer les démarches de certification et veiller à la conformité

Débouchés / Résultats attendus

CERTIFICATION Cette formation prépare à la certification " Professionnaliser la pratique du bilan de compétences ", détenue par l'organisme certificateur STEPHANE VAITI, et inscrite auprès de France Compétences sous la référence "RS6780" en date du 01/10/2024 pour une durée de cinq ans. » EXAMEN DE CERTIFICATION A partir d'un cas réel ou fictif présentant un bilan de compétences et ses résultats, remis au candidat ou réalisé bénévolement par celui-ci, il est demandé au candidat de rédiger un rapport écrit, contenant : - Un rapport présentant la démarche mise en œuvre - Un livret d’accompagnement à compléter - Une synthèse du bilan de compétences A l’oral, le candidat soutiendra son rapport (durée : 40 minutes) et répondra aux questions du jury (durée : 30 minutes) COMPOSITION DES JURYS DE CERTIFICATION Le jury de délivrance de la certification est composé de deux membres : • Un membre de l’équipe pédagogique, n’ayant pas participé à la formation des candidats • La présidence du jury sera tenue par un consultant en bilan de compétences ayant au moins 3 ans d’expérience professionnelle et externe à l’organisme de formation.

Programme & Référentiel

FOAD – LE CADRE LEGAL ET ADMINISTRATIF • Qu’est ce que l’accompagnement en transition professionnelle ? • Identifier les différences entre un CEP et un CBC • Repérer les différents dispositifs de la formation et les financements associés • S'initier au vocabulaire de la gestion des compétences POSER LE CADRE DEONTOLOGIQUE DE L'ACCOMPAGNEMENT • Adopter la posture adaptée à un accompagnement en bilan de compétences : questionnement, reformulation, distanciel • Appréhender dans le détail les phases d'un bilan de compétences • Identifier les éléments à aborder au cours de chaque séance METTRE EN LIEN LA PRATIQUE AVEC LES CRITERES PRESENTS DANS LE REFERENTIEL QUALIOPI ET LES TEXTES LEGAUX • Identifier les obligations de l'activité de consultant en bilan de compétences au regard du RNQ, de la certification Qualiopi et des textes en vigueur • Assurer une veille juridique et technique sur la pratique du bilan de compétences : site Internet sur le sujet PHASE 1 // ENGAGER L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPETENCES Séquence 1 : Phases préalable et préliminaire • Appréhender et appliquer la méthodologie d'un entretien feeling • Lancer le bilan de compétences : phase préliminaire PHASE 2 // MENER L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPETENCES Séquence 2 : Cadre et parcours du bénéficiaire • Investiguer les antécédents professionnels et personnels • Identifier et analyser les compétences : savoirs /savoir-faire/savoir-être ainsi que les compétences transférables Séquence 3 : Analyser les aspirations professionnelles • Appréhender les modèles et fondements théoriques d'analyse du profil professionnel du bénéficiaire • Investiguer la personnalité, la motivation et les intérêts de son bénéficiaire • Maitriser les règles de passation et de débriefing d’un test psychométrique • Répertorier les métiers et/ou secteurs d’activités correspondants aux aspirations Séquence 4 : Identifier et explorer les pistes professionnelles identifiées • Dégager les pistes professionnelles • Explorer les contraintes et freins potentiels à la réalisation du projet du bénéficiaire • Mobiliser les moyens disponibles pour l’investigation des pistes professionnelles (fiche ROME, enquête métier, PSMR…) PHASE 3 // ELABORER UN PLAN D'ACTIONS ET CONCLURE LE BILAN DE COMPETENCES • Séquence 5 : Elaborer un projet professionnel réaliste et motivant • Orienter le bénéficiaire vers les dispositifs de formation adaptés • Coconstruire un plan d’action avec son bénéficiaire Séquence 6 : Assurer la clôture de l’accompagnement • Corédiger la synthèse de bilan de compétences • Identifier les formalités de fin d’accompagnement • Planifier l’entretien de suivi à 3 mois et 6 mois post accompagnement MISE EN PRATIQUE DE L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPETENCES • Pratiquer son premier bilan de compétences (bénévole) • Accompagner tout au long la formation : 4 x 1,5 heure d'analyse des pratiques