Construire un projet professionnel

Phase I Préliminaire : Co-définir les besoins du bénéficiaire et à les traduire en sous objectifs de travail.

Co analyser la situation du bénéficiaire afin de formaliser ensemble la question principale à laquelle le bilan devra répondre.
Le bénéficiaire sera capable d’exprimer ses besoins et de d’établir avec le conseiller le parcours du bilan.
Entretien individuel en face à face avec le conseiller bilan.

Phase II d’investigation : Les objectifs définis lors de la première phase peuvent être détaillés ici de la manière suivante:

1. Identifier et traiter les souffrances éventuelles provoquées par la relation au travail et les éventuels sentiments d’échec ou de rejet.

a) Analyser la situation professionnelle actuelle afin de la clarifier.
b) Identifier ce qui est perçu comme négatif, nommer les ruptures, les répétitions, aborder les traumatismes éventuels provoqués par la rupture de la relation au travail, les sentiments d’échecs ou de rejets.
c) Identifier les ressources personnelles et celles de l’entourage pour dépasser les obstacles rencontrés.

2. Définir des pistes d’activités professionnelles et des hypothèses de métiers.
a) Identifier des idées de métiers en s’appuyant sur des outils d’aide à l’orientation, exploration des centres d’intérêt, des valeurs, des motivations, meilleure connaissance de soi.
b) Analyser les compétences transférables.
c) Etudier le marché du travail.

3. Vérifier la pertinence du projet .
a) Confronter les représentations aux réalités des métiers.
b) Mener des entretiens auprès des professionnels, explorer des sources documentaires et décrypter l’organigramme de l’entreprise.
c) Explorer l’environnement économique local et les tendances de l’emploi pour appuyer une orientation réaliste et adaptée.

4. Valoriser la force de production, intégrer les acquis professionnels et personnels.
a) Identifier les traits de personnalité et les modes de fonctionnement individuels.
b) Mettre en lumière les potentialités et les talents personnels.
c) Repérer les potentiels cognitifs et les leviers de développement.
d) Faire le lien entre profil de personnalité et exigences des métiers ciblés.
e) Définir des axes de progression personnelle et professionnelle.

5. Construire des stratégies de mise en œuvre du projet professionnel.
a) Identifier les besoins en formation liés au projet.
b) Évaluer les écarts entre les compétences requises et celles déjà acquises, professionnelles et extra-professionnelles.
c) Rechercher les formations adaptées, étudier les modalités d’accès, les prérequis et les financements possibles.
d) Analyse les démarches de sélection, tests, entretiens, dossiers, etc.
e) Poser une analyse stratégique du projet pour augmenter sa faisabilité.

Phase III de conclusion : Elaborer et s'approprier le document de synthèse du bilan.

Co-construire le document de synthèse avec le bénéficiaire tout au long du bilan, en intégrant ses apports au fil des séances afin de s'approprier les résultats détaillés .

1. Une meilleure connaissance de soi, de ses besoins, de ses motivations et de ses compétences.
2. Une confiance en soi renforcée et un regard apaisé sur son parcours.
3. Une compréhension élargie de l’environnement professionnel et de ses opportunités.
4. La construction d’un projet professionnel clair, réaliste et évolutif.
5. Une orientation ou une évolution professionnelle adaptée et mûrie.
6. Le développement de son pouvoir d'agir sur son parcours professionnel.

Nous nous engageons à analyser les aménagements possibles suivant la formation choisie. Les solutions sont aménagées au cas par cas, notamment : Adapter la modalité en distanciel selon les besoins de la personne.