Objectifs
Les objectifs du bilan de compétences sont :
• Établir l’état des lieux du parcours professionnel
• Évaluer les connaissances, savoirs, points forts, points sensibles
• Identifier les compétences transférables, repérer les potentialités ainsi que les besoins en formation
• Prendre conscience des motivations et priorités
• Identifier les opportunités d’évolution professionnelle et l’aptitude au changement
• Définir les pistes d’évolution en fonction du profil professionnel déterminé
• Vérifier et valider la faisabilité du projet professionnel
Déroulement
Le bilan de compétences se décompose en 3 phases :
PHASE 1 — PRÉLIMINAIRE (2h accompagnées)
Objectifs
• Confirmer l’engagement volontaire du bénéficiaire
• Clarifier la demande, les attentes et les objectifs du bilan
• Présenter le cadre, les méthodes, les outils et les règles de confidentialité
• Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan
Déroulement
• Entretien individuel de contractualisation
• Analyse de la situation professionnelle actuelle
• Reformulation de la demande et des enjeux
• Présentation du planning prévisionnel et des livrables
Outils & méthodes : Entretien semi-directif structuré, grille d’analyse de la demande, questionnaire d’auto-positionnement initial, convention de déroulement du bilan
PHASE 2 — INVESTIGATION (9h accompagnées + 6h de travail personnel guidé)
2.1 Analyse des motivations, intérêts et valeurs
Objectifs
• Identifier les motivations profondes
• Clarifier les centres d’intérêts professionnels et personnels
• Mettre en évidence les valeurs professionnelles
Outils : questionnaires d’intérêts professionnels, grilles d’analyse des valeurs, exercices projectifs guidés.
Aucun test psychométrique normatif automatisé n’est utilisé sans explicitation préalable.
Les outils mobilisés sont des outils d’aide à la réflexion et à la conscientisation, non des outils de sélection
2.2 Évaluation des compétences et aptitudes
Objectifs
• Identifier les compétences professionnelles et transversales
• Évaluer les savoir-faire et savoir-être
• Mettre en lumière les capacités d’apprentissage
Outils et méthodes : analyse de parcours et d’expériences professionnelles, portefeuille de compétences, tests d’auto-évaluation, exercices d’analyse de situations professionnelles
2.3 Exploration des pistes professionnelles
Objectifs
• Identifier des pistes professionnelles réalistes
• Explorer des métiers, secteurs ou fonctions
• Vérifier l’adéquation compétences / marché
Outils : recherches documentaires guidées, fiches métiers, analyse du marché de l’emploi, enquêtes métiers (entretiens exploratoires).
2.4 Visualisation du projet
Objectifs
• Visualisation du ou des projets
• Analyse des ressources
Outils : exercices projectifs guidés
2.5 Construction et validation du projet
Objectifs
• Confronter les pistes identifiées à la réalité
• Évaluer la faisabilité du projet
• Identifier les éventuels besoins en formation
Outils : analyse SWOT du projet, mise en cohérence valeurs / contraintes, hiérarchisation des scénarios possibles
PHASE 3 — CONCLUSION (2h accompagnées)
Objectifs
• Formaliser leles résultats du bilan
• Valider le projet professionnel retenu
• Construire un plan d’actions opérationnel
Livrables : document de synthèse personnalisé (propriété exclusive du bénéficiaire) et plan d’actions opérationnel
SUIVI POST-BILAN
Un entretien est programmé 3 à 6 mois après la fin de l’accompagnement afin d'évaluer la mise en œuvre de votre projet et de faire le point sur vos réalisations
Ce que tu obtiens
Votre nouvelle trajectoire commence ici
À l'issue de votre bilan Impulsion, vous ne repartez pas seulement avec un dossier sous le bras, mais avec une vision claire et une énergie renouvelée pour votre avenir professionnel.
Un projet validé : de l'idée à la réalité
Fini les suppositions. Vous repartez avec un projet professionnel réaliste et réalisable, passé au crible du marché actuel. Ensemble, nous aurons :
• Identifié vos compétences clés et vos atouts
• Confirmé la faisabilité technique et financière de votre projet (besoin de formation, VAE, etc.).
• Validé l'adéquation entre vos aspirations personnelles et les réalités du terrain.
Votre feuille de route : un plan d'actions opérationnel
Parce qu'une idée sans plan reste un rêve, nous co-construisons votre stratégie de mise en œuvre. Ce plan d'actions définit précisément :
• Les étapes clés à franchir dans les 6 prochains mois.
• Les ressources à mobiliser (réseaux, financements, organismes).
• Les solutions pour lever les éventuels freins identifiés.
Votre boussole : le document de synthèse personnel
Conformément à la réglementation, vous recevrez votre document de synthèse confidentiel. Bien plus qu'un simple compte-rendu, c'est un outil de référence qui récapitule vos motivations, vos talents et les conclusions de votre démarche.
Un engagement dans la durée : le suivi à 6 mois
Votre réussite est notre priorité. Le bilan ne s'arrête pas à la remise du document : 3 à 6 mois après la fin de l'accompagnement, nous nous retrouvons pour :
• faire le point : Où en êtes-vous de vos réalisations ?
• ajuster : Si des obstacles sont apparus, nous adaptons le plan d'action.
• célébrer : Valoriser vos premières victoires professionnelles.
Ce que vous ressentirez
Au-delà des livrables, vous gagnez en confiance et en sérénité.
Vous ne subissez plus votre parcours professionnel, vous en reprenez les commandes avec la certitude d'être à votre juste place.
Admission
- Admission après entretien
Accessibilité
L'accompagnement est conçu pour s'adapter à chaque bénéficiaire, quelle que soit sa situation. Un échange préalable permet d'identifier ensemble les besoins spécifiques et les aménagements les plus pertinents, avant même le démarrage du bilan.
Troubles de l'attention et neuroatypies (TDAH, HPI, TSA, troubles Dys)
Les séances de 2 heures peuvent être reconfigurées en 2 séances d'une heure en cas de difficulté de concentration. Le rythme et la fréquence des séances sont ajustés selon les besoins : davantage de séances courtes et rapprochées peuvent être proposées. Les supports écrits utilisent des polices adaptées (type "dys-compatible") et un alignement à gauche pour faciliter la lecture…
Troubles cognitifs et difficultés de concentration
Les outils d'évaluation sont adaptés aux capacités cognitives de la personne : des évaluations plus courtes et segmentées peuvent être mises en place pour créer un environnement permettant au bénéficiaire de s'exprimer pleinement.
Accessibilité des supports
Les documents remis sont adaptés sur demande : taille de police augmentée, contrastes renforcés, ... Les questionnaires et exercices peuvent être réalisés à l'oral plutôt qu'à l'écrit si nécessaire.
Référente handicap
Pour toute situation particulière, je suis disponible en amont pour étudier ensemble les adaptations nécessaires et garantir un accompagnement serein et efficace.
Contact référente handicap : sandrine.bastide@prodynamik.com