Bilan de Compétences Sur Mesure Déclic

Accompagnement 100% sur mesure, mené par une experte du bilan de compétences, dans un cabinet chaleureux et confidentiel, avec 16 heures d’entretiens en face à face, une écoute en profondeur, un suivi à 6 mois et des horaires adaptables.

Informations pratiques

Tarif : 1 600 €
Durée : 24 heures
Modalité : Hybride (présentiel + distance)
Rythme : Plusieurs rythmes possibles
Adresse : 4 Rue Du Ferrage, 13710 FUVEAU
Départements couverts : 13

Objectifs

Le Bilan de Compétences Sur Mesure a pour objectif de permettre au bénéficiaire d’acquérir une meilleure connaissance de lui-même sur le plan professionnel et personnel, afin de devenir pleinement acteur de ses choix de carrière et de ses transitions professionnelles.

Il vise à :

• Identifier, analyser et formaliser ses compétences professionnelles et personnelles, issues de son parcours salarié, indépendant, associatif ou personnel

• Repérer ses aptitudes, ses modes de fonctionnement, ses ressources et ses points d’appui

• Mettre en lumière ses motivations, ses valeurs au travail, ses sources d’énergie et ses freins éventuels

• Relire son parcours pour en dégager les principaux fils conducteurs, les réussites significatives et les acquis transférables.

Sur cette base, l’objectif pédagogique est de permettre au bénéficiaire de :

• Construire, vérifier ou ajuster un projet professionnel réaliste, en cohérence avec son profil, ses aspirations et les réalités du marché de l’emploi

• Explorer, lorsque cela est nécessaire, plusieurs pistes d’évolution ou de réorientation, et être en mesure de comparer leurs avantages, leurs contraintes et leurs conditions de réussite

• Identifier, le cas échéant, un projet de formation ou de VAE pertinent pour sécuriser son projet (acquisition de compétences manquantes, changement de métier, spécialisation, etc.).

Le bilan a également pour objectif de développer la capacité du bénéficiaire à se projeter concrètement dans l’action. Il s’agit notamment de :

• L’aider à prioriser ses objectifs professionnels à court, moyen et long terme

• Lui apprendre à définir un plan d’actions structuré (étapes, échéances, moyens à mobiliser, interlocuteurs à contacter)

• Renforcer son autonomie dans la conduite de ses démarches (recherche d’informations, prises de contact, candidature à une formation ou à un poste, échanges avec l’employeur)

• Consolider sa confiance en ses capacités et sa légitimité à porter son projet.

En synthèse, l’objectif pédagogique du Bilan de Compétences Sur Mesure est de permettre au bénéficiaire :

• D’acquérir une vision claire et argumentée de ses compétences, de ses motivations et de son potentiel ;

• De construire, vérifier ou ajuster un projet professionnel réaliste et réalisable, éventuellement assorti d’un projet de formation ;

• De savoir élaborer et piloter un plan d’actions concret, afin de mettre en œuvre ce projet dans des conditions sécurisées et cohérentes avec sa situation personnelle et professionnelle.

Déroulement

Faire le point sur son parcours aussi bien personnel que professionnel, en dégager les principaux axes, identifier ses compétences, ses aptitudes et ses intérêts.

Le bilan de compétences Sur Mesure s’adapte en durée et en contenu aux caractéristiques de chaque personne. Chaque rendez-vous à un objectif précis, et un travail personnel est proposé entre les séances pour nourrir l’entretien suivant.

Le bilan se déroule en 16 heures d’accompagnement en face-à-face et 8 heures de travail personnel, dans un cabinet dédié, confidentiel et équipé (espace d’entretien confortable, outils d’évaluation, supports de travail et une salle d’attente), garantissant des conditions optimales d’écoute, de réflexion, de confidentialité et de concentration.

Contenu du bilan :

PHASE PRELIMINAIRE

Cette phase a pour objet :

- D’analyser la demande et le besoin du bénéficiaire (situation professionnelle, attentes, contraintes, objectifs)

- De vérifier le caractère volontaire de la démarche ;

- De déterminer le format le plus adapté à la situation (rythme, durée, modalités présentielles/distancielles éventuelles) ;

- De définir conjointement les modalités de déroulement du bilan (nombre et fréquence des séances, méthodes et outils utilisés).

PHASE D'INVESTIGATION

Cette phase permet au bénéficiaire :

- De retracer et analyser son parcours professionnel et extra-professionnel (missions, réalisations, réussites, difficultés) ;

- D’identifier ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes, ses motivations et ses valeurs au travail ;

- Soit de construire un projet professionnel et d’en vérifier la pertinence (réalisme, adéquation au profil, opportunités du marché),

- Soit d’élaborer une ou plusieurs alternatives (évolution interne, mobilité, reconversion, création d’activité),

- De repérer, le cas échéant, les besoins en formation ou en VAE pour sécuriser le projet.

PHASE DE CONCLUSION

Cette phase permet au bénéficiaire de :

- S’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation (profil de compétences, ressources, axes de vigilance) ;

- Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels (formation, financement, démarches, appuis possibles) ;

- Prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels (priorités, calendrier, actions concrètes à mettre en œuvre).

En fin de bilan, une SYNTHESE écrite est remise au bénéficiaire. Elle est corédigée tout au long du bilan, afin de garantir une appropriation complète des résultats et du projet. Un questionnaire à chaud qualité et une fiche de suivi sont également proposés.

Un questionnaire à froid à 6 mois suivi d’un rendez-vous est systématiquement fixé pour faire le point sur l’avancement du projet, ajuster si nécessaire le plan d’actions et sécuriser la mise en œuvre dans la durée.

Ce que tu obtiens

À l’issue du bilan de compétences Sur Mesure, le bénéficiaire devient pleinement acteur de ses choix de carrière. Il a pris le temps de faire le point sur son parcours, de mettre en lumière ses réussites, ses compétences et ses ressources, et de donner du sens à son histoire professionnelle et personnelle.

Le bilan lui permet d’identifier clairement :

• Ses compétences professionnelles et personnelles mobilisables dans différents contextes ;

• Ses aptitudes, ses modes de fonctionnement, sa manière d’apprendre et de travailler ;

• Ses motivations profondes, ses valeurs au travail et ses priorités de vie ;

• Ses centres d’intérêts et les environnements professionnels dans lesquels il peut s’épanouir.

Sur cette base, le bénéficiaire repart avec :

• Un ou plusieurs projets professionnels définis ou vérifiés (réorientation ou évolution professionnelle), argumentés au regard de son profil et du marché de l’emploi ;

• La vérification et la validation d’un projet déjà envisagé, ou, si besoin, l’élaboration d’alternatives réalistes ;

• Le cas échéant, un projet de formation ou de VAE associé, identifié comme levier de sécurisation de la transition ;

• Un plan d’actions concret et structuré (étapes, priorités, délais, démarches à entreprendre, interlocuteurs à contacter) pour mettre en œuvre son projet dans des conditions sécurisées.

Le bénéficiaire dispose ainsi d’une vision clarifiée de ses compétences, de ses motivations et de ses atouts, ce qui renforce sa confiance, sa capacité de décision et sa lisibilité auprès des employeurs ou partenaires (RH, recruteurs, organismes de formation, etc.).

Un document de synthèse écrit, strictement confidentiel, lui est remis et commenté lors du dernier entretien.

Ce document reprend :

• L’analyse de ses compétences, aptitudes et motivations ;

• La description du ou des projets professionnels retenus ;

• Les conditions de réussite et les moyens à mobiliser ;

• Les principales étapes du plan d’actions.

Ce support constitue une véritable feuille de route pour la suite de son parcours, qu’il peut utiliser comme base de dialogue avec son employeur, un conseiller emploi ou un organisme de formation, s’il le souhaite.

Admission

  • Admission sans disposition particulière
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