Objectifs
- Comprendre les concepts fondamentaux de compétence et de talent, ainsi que leur importance dans le contexte professionnel.
- Identifier et analyser les compétences et talents individuels à travers des outils et méthodologies adaptées.
- Mettre en place des techniques d'évaluation pour cartographier les compétences et talents au sein d'une équipe ou d'une organisation.
- Développer des stratégies pour maximiser le potentiel des talents identifiés afin de répondre aux besoins opérationnels et stratégiques.
- Élaborer un plan d'action pour le suivi et le développement des compétences et talents identifiés.
- Définir un projet de formation ou un projet professionnel réaliste. Formaliser les étapes et le plan d'action du nouveau projet.
Déroulement
Phase 1 : Préliminaire
Objectif : Accueillir, comprendre les besoins, et co-construire les objectifs du bilan.
Séance 1 – Lancement du bilan & exploration du parcours : présentation du cadre du bilan (3 phases : préliminaire, investigation, conclusion), clarification des attentes et formulation des premiers objectifs, analyse approfondie du parcours professionnel et personnel (moments clés, formations, expériences marquantes), identification des premières compétences clés, élaboration d'un programme personnalisé.
Durée séance : 3 heures. Travaux pratiques : aucun.
Phase 2 : Investigation
Objectif : Analyser les compétences, motivations, et explorer des pistes d'évolution.
- Séance 1 – Évaluation des compétences & centres d'intérêt (3 heures) : identification des compétences techniques, transversales et comportementales, analyse des réussites significatives et apprentissages associés, passation de tests Central Test (profils, compétences, motivations), exercices de réflexion guidée, exploration des centres d'intérêt professionnels et de l'environnement de travail idéal, débriefing approfondi des résultats des tests.
Durée séance : 2 heures. Travaux pratiques : 1 heure.
- Séance 2 – Talents, transférabilité et auto-positionnement (3 heures) : analyse des compétences transférables et recontextualisation sectorielle, auto-positionnement sur référentiels métiers et identification des leviers de progression, complétion de questionnaires structurés (cartographie des talents, forces dominantes), cartographie visuelle des talents et appropriation des résultats.
Durée séance : 2 heures. Travaux pratiques : 1 heure.
- Séance 3 – Valeurs et motivations (3 heures) : identification des motivations durables (intrinsèques/extrinsèques), clarification des valeurs professionnelles dominantes, réflexions personnelles guidées sur les valeurs et leur lien avec le projet professionnel, alignement entre valeurs et projet professionnel envisagé.
Durée séance : 2 heures. Travaux pratiques : 1 heure.
- Séance 4 – Projets professionnels & réalités du marché (3 heures) : exploration de pistes professionnelles (ROME, ONISEP, enquêtes métiers), recherches documentaires personnelles sur les métiers cibles, étude approfondie de la faisabilité (freins, leviers, cohérence entre projet et profil), analyse du marché de l'emploi et des opportunités, validation des pistes et amorce du plan d'action.
Durée séance : 2 heures. Travaux pratiques : 1 heure.
Phase 3 : Conclusion
Objectif : Formaliser les résultats et établir un plan d'action pour l'avenir.
- Séance 1 – Structuration du projet & restitution finale (7 heures) : synthèse complète du parcours et des découvertes, structuration finale du projet professionnel et des étapes de mise en œuvre, élaboration du plan d'action personnalisé détaillé, préparation des outils de mise en œuvre (CV, lettre de motivation), restitution finale, livret de synthèse, évaluation de la formation et clôture.
Ce que tu obtiens
Le bilan de compétences permet au bénéficiaire de clarifier sa situation professionnelle, d’identifier ses compétences, talents, valeurs et motivations, et de définir un projet professionnel ou de formation réaliste et cohérent avec son profil.
À l’issue de l’accompagnement, le stagiaire dispose :
– d’une cartographie claire de ses compétences et talents,
– d’une ou plusieurs pistes professionnelles validées,
– d’un projet structuré (emploi visé, évolution ou activité à créer/développer),
– d’un plan d’action personnalisé détaillant les étapes de mise en œuvre et les leviers de réussite.
Admission
- Admission sans disposition particulière