Bilan de compétences "Ré-interroger la suite de sa carrière" - (reconversion - pénibilité - burnout) - Certifié QUALIOPI

@ L'organisation du bilan de compétences s'adapte au contexte et aux attentes du bénéficiaire, aux objectifs du bilan, conformément aux articles L.6313-4 et R.6313-4 du Code du travail. :

RV d'information préalable en présentiel avant inscription : présentation du BDC, objectifs (législation en vigueur), les 3 phases du BDC, méthodologie, moyens déployés

1. Phase préliminaire (analyse de la demande, des attentes) :

1.1 - Exprimer son besoin (caractère volontaire de la démarche, nature de la demande, réponses attendues, idées, modalités de déroulement)

2. Phase d'investigation (parcours, élaboration et pertinence du projet professionnel) :

2.1 - Incarner son vécu : restaurer le sens du parcours, apaiser le présent

2.2 - Identifier ses ressources : portefeuille de compétences (co-construction, un travail personnel de réflexion en amont) et compétences clés - phase d'investigation

2.3 - Se connaître, s'accepter : besoins, motivations, freins, ressorts

2.4 - Laisser sa place au réel : champ des contraintes, aspirations, ouverture métiers

3. Phase de conclusion/projet et restitution d'un document de synthèse :

3.1 - Appropriation des résultats détaillés de la phase d'investigation

3.2 - Scénariser le champ du possible : aires de mobilités, axes stratégiques, options tactiques

3.3 - Baliser le chemin : options retenues, écosystème, conditions et moyens favorisant la réalisation du projet professionnel, outils

3.4 - Rédaction conjointe et remise d'un document de synthèse commenté et "feuille de route" lors du dernier RV (8)

Planification d'un entretien de suivi bilan dans les semaines ou mois qui suivent la restitution du document de synthèse

L'essentiel du travail de bilan se déroule en face à face individuel (présentiel) - le travail personnel à réaliser est estimé à 4 ou 5h sur l'ensemble de la prestation.

Explorer et valoriser ses compétences personnelles et professionnelles, aptitudes et motivations

Élaborer son propre projet professionnel et/ou le cas échéant, un projet de formation

Déterminer les moyens à mettre en oeuvre pour y parvenir

Finalisation du projet : diagnostic, élaboration d'un plan d'action, de formation le cas échéant, de projets alternatifs, validation du projet, confrontation au marché, territoire, bassin de vie

Restitution d'un document de synthèse écrit formalisant les circonstances et étapes du bilan, remis et commenté au bénéficiaire du bilan, compétences et aptitudes au regard des perspectives d'évolution envisagées, éléments constitutifs du projet professionnel, plan d'action prévu, parcours, formation éventuelle, feuille de route.

Le bilan de compétences permet d'identifier clairement ses compétences professionnelles et personnelles susceptibles d'être mobilisées dans le cadre de situations professionnelles déterminées, avoir une vision claire de son projet professionnel, sans oublier la confrontation au marché, territoire d'activité et bassin de vie.

Un accompagnement individuel (face à face) et personnalisé, donc accessible aux personnes en situation de handicap.