Objectifs
L'objectif de cette formation est d'accompagner individuellement le bénéficiaire à analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation, VAE ou des pistes d actions qui s inscrivent dans le court, moyen et long terme.
Ce BDC permettra au bénéficiaire de donner du sens à sa vie professionnelle par l alignement à ses valeurs.
Le coach consultant professionnel en bilan de compétences adopte une posture de co-construction, afin de permettre au bénéficiaire de prendre ses propres décisions. Ce BDC peut être à l initiative de l'entreprise (à la suite d'un entretien professionnel par exemple) ou du salarié.
Déroulement
Le bilan de compétences comprend 3 phases clairement identifiées par la loi (Art R.6313-4):
- Une phase préliminaire qui consiste à :
o Analyser la demande, le besoin et les attentes du bénéficiaire
o Présenter les modalités d'accès et de réalisation du bilan de compétences
o Présenter charte éthique, déontologie, confidentialité
o Formaliser le contour et définir conjointement les modalités du bilan en fonction de la situation et du besoin exprimé par le bénéficiaire
o Valider l'engagement du bénéficiaire dans cette démarche (respect des rdv pris et du travail personnel à effectuer).
Lors du premier entretien avec le coach consultant professionnel, l ensemble de ces points sont abordés.
- Une phase d'investigation, jalonnée par 3 entretiens de 2h, se déroulant en plusieurs étapes :
o Connaissance de soi : Relecture de son parcours professionnel et de sa trajectoire de vie
o Prise de conscience de ses atouts, particularités et axes de développement,
o Investigation des sources d'intérêts, des valeurs et de sa motivation
o Spécification des souhaits et des conditions d'exercices ou de mise en place du futur métier/projet
o Identification et prise de conscience des compétences avec l'analyse des savoirs, savoir-faire et savoir-être
o Connaissance de l¿environnement professionnel du projet: guidage au travers des nombreuses sources d'informations utiles à son orientation professionnelle ; découverte de nouveaux métiers et/ou identification de métiers par transfert de compétences ; analyse du marché de l'emploi afin de se positionner
o Identification de différentes pistes de projets : éprouver les projets de façon qu'ils soient réalistes et réalisables ; exploration des pistes de projets via les enquêtes métiers ; hiérarchisation et élaboration des projets alternatifs.
Cette phase permet au bénéficiaire de construire son projet professionnel, d¿en vérifier la pertinence ou/et d'élaborer une ou plusieurs alternatives.
- Une phase de conclusion et restitution qui permet de
o Reprendre et s'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation
o Recenser les conditions et moyens susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel ou de formation
o Programmer les principales étapes de la mise en oeuvre de ce projet/ formation en vue de finaliser le plan d'action.
o Formaliser et présenter les résultats sous la forme d'un document de synthèse co-rédigé par le coach consultant professionnel et le bénéficiaire remise en fin de prestation. Ils sont la seule propriété du bénéficiaire et ne peuvent être communiqués à un tiers sans son accord.
Cette phase est jalonnée par 2 entretiens personnalisés de 2h puis un entretien de suivi d'1h au bout de 6 mois.
Ce que tu obtiens
- Accompagner la mise en oeuvre d'un ou des projet(s) professionnel(s) réaliste(s) et épanouissant(s).
- Identifier ses priorités, ses compétences professionnelles et personnelles, les valoriser
- Développer la connaissance de soi.
- Prendre du recul pour avoir un nouveau regard sur l¿ensemble de son parcours de vie
- Devenir acteur de sa carrière, redonner ou confirmer du sens à sa vie professionnelle.
- Mener une conduite du changement durable
Admission
- Admission après entretien
Accessibilité
La formation permet l¿accessibilité aux personnes en situation de handicap. Il est possible d¿aménager le contenu et supports de formation en fonction du handicap. Le cas échéant, nous pourrons orienter le client vers d¿autres organismes dédiés.