Objectifs
Le bilan de compétences permet d'analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Le bilan de compétences peut servir à :
- Analyser ses compétences personnelles et professionnelles, ses aptitudes et ses motivations,
- Identifier les points de blocage à l'évolution professionnelle et les lever
- Faire le point, à un instant précis, sur une situation professionnelle donnée, d'en identifier les atouts et les faiblesses, en lien avec le projet professionnel envisage,
- Définir son projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation,
- Utiliser ses atouts comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.
Déroulement
1- Phase préliminaire
RdV 1 - 1h : Diagnostic - Analyse de la demande, Prise de connaissance de votre parcours, Vérifier votre motivation, Clarifier vos objectifs
Travail personnel - 1h : Grille de Hudson : les nouveaux paradigmes, Ligne de vie, les modèles, questionnaire « S’il était impossible d’échouer »
2- Phase d'investigation
RdV 2 - 1h30 : Étude de votre parcours professionnel et personnel - Identification des compétences acquises dans et hors travail via vos fiches de poste
Travail personnel - 1h : Passation de tests : Test de Central Test, RIASEC, MBTI, Appétences et Ennéagramme. Grille de Hudson la Roue des domaines de vie
RdV 3 - 1h30 : Restitution des tests, Vérifier que les résultats vous correspondent, Commenter les résultats
Travail personnel - 1h : Synthèse structurée des résultats des tests avec Mindmapping pour ressortir les 1ères pistes à explorer, Grille la Roue de Hudson, le cycle du Renouveau
RdV 4 - 1h30 : Coaching projectif et coaching des talents
Travail personnel - 1h30 : Requête des talents et verbes d’actions. Lister les compétences acquises et transférables par l'expérience ou la formation avec la méthode ETED. Identification des compétences acquises dans et hors travail via vos fiches de poste. Investigation métier
RdV 5 - 1h30 : Diagnostic des connaissances, compétences acquises et transférables, appétences
Travail personnel 1h30 : Préparation des requêtes sur les 5 piliers de vie, Les Valeurs, les Besoins, les croyances- parasitages, les limites et les super-réserves. Grille de Hudson les 6 valeurs de la réussite
Poursuite de l’investigation métier
RdV 6 - 1h30 : Coaching des piliers de vie
Travail personnel - 1h : Rencontre de professionnels lié au projet professionnel - Recherche éventuelle de formation. Préparation de la démarche Ikigai sur Workbook
RdV 7 - 1h30 : Coaching Ikigaï avec l’Approche Narrative
Travail personnel - 1h : Retour sur l'investigation métiers - Grille de Hudson les domaines de vie - Grille de Hudson les tranches de vie
RdV 8- 1h30 : Coaching Génératif pour la pyramide de Robert Dilts. Visualisation du futur projet avec identification des besoins
Travail personnel - 1h : Retour sur l'investigation métiers - Interview avec des professionnels, Vie ma vie
RdV 9- 1h30 : Définition d'un plan d'action et d'un échéancier des actions
Travail personnel - 1h : Restitution du travail personnel sur l'investigation métier et le projet professionnel - Mettre en lien les compétences acquises et les compétences nécessaires à de nouvelles activités potentielles choisies ou souhaitées, mesurer les écarts et les besoins éventuels en formation. Grille de Hudson Réflexion Nouveau Chapitre de Vie. Définition d'un plan d'action et d'un échéancier des actions à court et moyen terme
3- Phase de conclusion
RdV 10 - 1h : Plan d'action, formation éventuelle, laquelle, échéancier des actions à mener. Synthèse et conclusions
Ce que tu obtiens
Remise d'une synthèse décrivant un projet professionnel réaliste et réalisable, incluant les besoins en formation, pouvant être présenté à l'employeur actuel ou futur, ou à Pôle Emploi
Le bilan de compétences permet :
- Une remise en mouvement, un gain de confiance en soi, un regain de motivation grâce à l'utilisation du coaching, de l'Ikigaï et des outils de la PNL,
- L'identification et la valorisation de ses compétences,
- Mise en évidence de vos connaissances, compétences et softs skills (savoir-être),
- Identification de vos savoirs, savoir-faire et savoir-être,
- Accompagnement dans l'investigation métier et les entretiens professionnels,
- Détermination d'un plan d'action pour construire votre futur parcours
- Gagner en confiance et en assurance
- Mieux comprendre les autres et adapter sa communication en fonction de ses projets professionnels
Admission
- Admission après entretien
Accessibilité
Selon le handicap identifié lors de l'entretien d'admission, la formation sera adaptée sur le plan matériel, horaires ou méthode pédagogique. Compétences Pour Tous se fera accompagné par un organisme spécialisé dans le handicap (Ladapt ou Agefiph), si besoin, pour adapter au mieux la formation. Dans le cas où Compétences Pour Tous ne serait pas en mesure de s'adapter au handicap de la personne, l'organisme se chargera d'orienter la personne vers un autre organisme de formation plus adapté