Bilan de compétences – Méthode M.O.U.V.E.M.E.N.T®

Le bilan de compétences proposé par ASAPE FORMATION s’appuie sur la méthode M.O.U.V.E.M.E.N.T®, une approche structurée qui vous permet de passer d’une intention à une décision claire, puis à un plan d’action concret, dans le respect du cadre réglementaire du bilan de compétences.

Le parcours est organisé en 4 phases réglementaires intégrant les 9 étapes de la méthode M.O.U.V.E.M.E.N.T®, pour vous guider de manière progressive jusqu’à la mise en œuvre de votre projet.

Phase préliminaire – Activer la dynamique

• M – Mobiliser : activer la dynamique et vous engager dans la démarche.
• Clarifier votre situation, vos motivations et vos objectifs.
• Définir le cadre, le rythme et les modalités d’accompagnement.

Phase d’investigation – Structurer votre réflexion

• O – Observer : cartographier vos forces, compétences et expériences.
• U – Unifier : aligner vos valeurs, motivations et besoins.
• V – Vérifier : tester la faisabilité de vos pistes professionnelles.
• E – Explorer : ouvrir le champ des possibles et identifier plusieurs options.
• M – Mettre en cohérence : choisir avec lucidité en fonction de votre réalité.

Phase de conclusion – Construire et décider

• E – Élaborer : construire un projet professionnel structuré et réaliste.
• N – Négocier les freins : lever les blocages et sécuriser votre décision.
• Formaliser un plan d’action concret sur 12 mois.
• Remise d’un document de synthèse personnalisé.

Phase de suivi – Passer à l’action dans la durée

• T – Transformer : mettre en œuvre votre projet dans le temps.
• Suivre l’avancement de votre plan d’action.
• Ajuster votre trajectoire si nécessaire.
• Entretien de suivi à 6 mois.

Tout au long du parcours, vous êtes accompagné par un consultant dédié et progressez grâce à une alternance de temps d’analyse, de réflexion et de mise en action. Une plateforme dédiée et un carnet de bord vous permettent de structurer vos avancées et de formaliser vos décisions.

Le bilan comprend jusqu’à 10 heures d’accompagnement sur 8 à 10 semaines, ainsi qu’un suivi à 6 mois. Une assistance pédagogique et technique est disponible tout au long du parcours (réponse sous 12 heures maximum).

À l’issue du bilan de compétences, vous disposez d’une vision claire de votre situation professionnelle et êtes en capacité de prendre une décision éclairée concernant votre évolution ou votre reconversion.

Vous êtes en mesure de :

• Analyser vos compétences professionnelles, vos aptitudes et vos motivations.
• Identifier vos ressources, vos leviers d’évolution et vos freins.
• Clarifier vos aspirations professionnelles et personnelles.
• Évaluer la cohérence et la faisabilité de plusieurs pistes professionnelles.
• Valider un projet professionnel réaliste et adapté à votre profil.
• Construire un plan d’action concret, structuré et opérationnel.

Le bilan donne lieu à la remise d’un document de synthèse personnalisé, conforme au cadre réglementaire, reprenant les éléments clés du parcours, les analyses réalisées et le projet professionnel retenu.

Vous repartez également avec :

• Un carnet de bord complété, retraçant votre progression et vos réflexions.
• Une feuille de route sur 12 mois détaillant les actions à mettre en œuvre.
• Des décisions formalisées et argumentées.

Un entretien de suivi à 6 mois est réalisé afin d’évaluer l’avancement de votre projet, d’ajuster votre plan d’action si nécessaire et de sécuriser la mise en œuvre dans la durée.

L’objectif du bilan est de vous permettre de passer d’une phase de réflexion à une prise de décision concrète, puis à la mise en œuvre effective de votre projet professionnel.

Le bilan de compétences est accessible aux personnes en situation de handicap.

Les modalités pédagogiques peuvent être adaptées en fonction des besoins du bénéficiaire : aménagement du rythme, adaptation des supports pédagogiques, modalités d’échange à distance, accessibilité des outils numériques.

Les entretiens peuvent être réalisés à distance afin de faciliter l’accès à la prestation. Les supports utilisés (plateforme, carnet de bord, documents) sont conçus pour être accessibles et compréhensibles.

Un référent handicap est disponible pour étudier les besoins spécifiques en amont de l’entrée en formation et proposer les adaptations nécessaires.

L’objectif est de garantir un accompagnement individualisé, sécurisé et accessible, dans le respect des capacités et contraintes de chaque bénéficiaire.