Objectifs
L'objectif de cette action est de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ou de création d'entreprise. Vous identifiez vos potentialités afin de construire un projet professionnel, d'anticiper les changements, de gérer votre évolution de carrière. Le bilan de compétences apporte un outil de gestion précis des compétences mobilisables et transférables, pour une adéquation entre le projet individuel et le repositionnement professionnel. La prestation de bilan de compétences se déroulera conformément aux dispositions des articles du Décret n° 2018-1330 du 28 décembre 2018 relatif aux actions de formation et aux bilans de compétences dont l'objectif est d'explorer et valoriser les compétences personnelles et professionnelles, les aptitudes et les motivations d'un bénéficiaire pour l'aider à définir un ou plusieurs projets professionnels en corrélation avec les besoins socio-économiques de son territoire d'activité et de son bassin de vie et, le cas échéant, un projet de formation pour y aboutir. Ce programme personnalisé a été élaboré par des professionnels ayant une double formation en ressources humaines et psychologie différentielle en s'appuyant sur une expérience de plus de 25 ans dans l'accompagnement des parcours professionnels. L'accompagnement est réalisé dans une posture qui respecte le consentement, la neutralité et la confidentialité en amont, tout au long de la prestation et par la suite. Un planning personnalisé sera co-construit tout au long de la formation. Dans cette modalité, nous vous proposons quatre séances avec une psychologue : en combinant les aspects professionnels et personnels, cette approche permet de prendre en compte l'individu dans sa globalité, favorisant ainsi un développement harmonieux et équilibré. L'intégration d'un suivi psychologique dans un bilan de compétences permet de maximiser les bénéfices de la démarche, en offrant un accompagnement complet et personnalisé.
Objectifs spécifiques :
Grâce à l’accompagnement intégrant l'intervention d'une psychologue clinicienne, la prestation vise à :
Favoriser une meilleure compréhension du fonctionnement psychologique du bénéficiaire dans ses choix professionnels
Identifier les freins, blocages éventuels ou facteurs émotionnels influençant le parcours professionnel
Soutenir la clarification des enjeux personnels liés aux transitions professionnelles
Favoriser un équilibre entre aspirations personnelles et réalités professionnelles
Accompagner le bénéficiaire dans une démarche de développement personnel favorisant un projet durable et épanouissant
La prestation de bilan de compétences est réalisée conformément aux dispositions légales et réglementaires notamment aux articles L.6313-4 et R.6313-4 à R.6313-8 du Code du travail, Décret n°2018-1330 du 28 décembre 2018, garantissant le respect du cadre réglementaire, des droits du bénéficiaire, de la confidentialité des échanges et des obligations liées à la conduite à la conduite du bilan.
Déroulement
Pour nous assurer de vous faire bénéficier d'un accompagnement sur mesure adapté à vos besoins, nous vous proposons un ENTRETIEN D'INFORMATION GRATUIT : nous abordons ensemble les circonstances de votre démarche ainsi que les objectifs à atteindre et éléments de votre situation spécifique nécessitant une approche complémentaire, nous vous expliquons en quoi consiste un bilan de compétences, ses objectifs, son déroulement, les méthodes et les outils proposés, ses finalités possibles. Ce contact vous permettra de vérifier si la démarche de bilan de compétences correspond à bien à vos attentes, de répondre à toutes vos questions et d'aborder d'éventuelles interrogations personnelles voire des premières pistes de travail. Cet entretien a également pour objectif d'apprécier si l'approche et la dynamique relationnelle proposées correspondent bien à vos attentes. Le travail de bilan de compétences s'articule sur deux programmes en parallèle sur une période de 2 à 3 mois. L'ensemble des MÉTHODES ET OUTILS sont construits pour : - faciliter un échange interactif, l'écoute tout au long de la prestation, - permettre au bénéficiaire d'être acteur de sa réflexion et rechercher la cohérence entre le projet, les motivations, les aptitudes et les moyens à mettre en ouvre. Les outils sont accessibles sur place et à distance sur PC ou smartphone. Le choix des outils et de la méthodologie s'effectue avec le bénéficiaire et s'adapte à son mode d'apprentissage, de fonctionnement, niveau de qualification et contexte professionnel. La prestation comprend un entretien « regard pluriel » avec la conseillère qui n'a pas suivi le/la bénéficiaire afin de vérifier les données et obtenir un regard neuf pour ne rien oublier dans le plan d'action, d'identifier des points à approfondir, vérifier la bonne appropriation du projet par le/la bénéficiaire, cet entretien pourra permettre une simulation d'entretien avec un(e) spécialiste en recrutement ou professionnel(le) RH. À l'issue de la prestation, la/le bénéficiaire se verra remettre une synthèse détaillée de sa réflexion intégrant un plan d'action. La prestation comprend 3 PHASES : * Une PHASE PRÉLIMINAIRE : - Formaliser les circonstances de la démarche ainsi que les objectifs - Analyser le parcours professionnel Une PHASE D'INVESTIGATION : * Un temps d'inventaire : - Analyser, verbaliser et inventorier l'ensemble des ressources du bénéficiaire en termes de compétences, personnalités, valeurs, moteurs motivationnels, mode relationnel, aptitudes. * Un temps de projection : - Identifier le potentiel, les prédispositions, les aspirations professionnelles - Élargir les possibles en termes de poursuite de parcours professionnel - Préparer à la décision par des recherches, contacts avec des professionnels - Faire émerger et valider un ou plusieurs plans d'action post-bilan. Une PHASE DE RESTITUTION : Un temps de synthèse de toutes les étapes du bilan de compétences, des pistes réalisables post-bilan et la consolidation des acquis.
Ce que tu obtiens
À l'issue de la prestation, le/la bénéficiaire se verra remettre une synthèse détaillée de sa réflexion intégrant un plan d'action. Un suivi à six mois est mis en place sur demande du ou de la bénéficiaire. À l'issue de la prestation, le/la bénéficiaire aura une meilleure compréhension de son style professionnel, de ses compétences et du marché du travail, acquis les réflexes pour bien gérer son parcours professionnel et aura construit un plan d'action pour la suite à donner à son parcours professionnel.
Modalités d’évaluation et de suivi des objectifs :
L’évaluation de l’atteinte des objectifs est réalisée de manière continue et progressive tout au long de la prestation, selon des modalités adaptées aux différentes phases du bilan de compétences.
1. Évaluation initiale (phase préliminaire)
Entretien d’analyse de la demande et de clarification des attentes
Formalisation des objectifs individualisés du bilan
Auto-positionnement du bénéficiaire sur sa situation professionnelle et ses besoins
Validation conjointe du programme, des objectifs et des modalités de déroulement
2. Évaluation intermédiaire (phase d’investigation)
Entretiens réguliers d’analyse et de restitution intermédiaire
Exploitation d’outils d’évaluation (questionnaires d’intérêts, tests d’aptitudes, inventaires de compétences, exercices réflexifs, recherches documentaires, enquêtes métiers)
Analyse qualitative des résultats avec le conseiller
Synthèse intermédiaire écrite et ajustement des objectifs et des pistes de travail si nécessaire
Vérification progressive de la cohérence et de la faisabilité des hypothèses de projet
3. Évaluation finale (phase de conclusion)
Analyse du degré d’atteinte des objectifs définis en début de prestation
Validation du ou des projets professionnels retenus
Évaluation de la capacité du bénéficiaire à se projeter et à argumenter son projet
Co-construction d’un plan d’actions détaillé (étapes, ressources, délais, leviers, risques)
Remise d’une synthèse écrite confidentielle, formalisant les résultats du bilan et les perspectives retenues
Admission
- Admission après entretien
Accessibilité
Les modalités s'adaptent à votre handicap et sont abordées lors de l'entretien d'information.