Bilan de compétences – Identifier ses compétences et construire un projet professionnel durable

Le bilan de compétences est réalisé conformément aux dispositions des articles L.6313-4 et R.6313-4 à R.6313-8 du Code du travail. Conformément à la réglementation applicable, la prestation comprend exclusivement des heures d'accompagnement individuel réalisées par la consultante. Les éventuels travaux réalisés en autonomie entre les séances ne sont pas intégrés dans la durée de la prestation financée.

Phase préliminaire – 2 heures
Cette phase permet de :
- Analyser la demande et les besoins du bénéficiaire ;
- Vérifier l'adéquation du bilan avec ses attentes ;
- Présenter les objectifs, les modalités de déroulement, les méthodes et les outils mobilisés ;
- Définir conjointement les objectifs personnalisés du bilan ;
- Formaliser les modalités d'accompagnement.

Phase d'investigation – 16 heures
Cette phase constitue le cœur du bilan de compétences.
Elle permet notamment de :
- Analyser le parcours professionnel et personnel ;
- Identifier les compétences transférables et les compétences à développer ;
- Mettre en évidence les aptitudes, les motivations, les valeurs et les centres d'intérêt professionnels ;
- Analyser les expériences significatives et les ressources mobilisables ;
- Explorer plusieurs pistes professionnelles en cohérence avec le profil du bénéficiaire ;
étudier la faisabilité des projets envisagés au regard des compétences, des contraintes personnelles, des opportunités du marché de l'emploi et, le cas échéant, des besoins en formation ;
- Accompagner la prise de décision et la construction progressive du projet professionnel.

Phase de conclusion – 6 heures
Cette dernière phase permet de :
- Analyser les résultats du bilan ;
- Valider le projet professionnel ou le projet de formation retenu ;
- Elaborer un plan d'action opérationnel et personnalisé ;
- Identifier les ressources et les étapes nécessaires à la mise en œuvre du projet ;
- Présenter et remettre le document de synthèse réglementaire.

À l'issue du bilan de compétences, le bénéficiaire dispose :

- D'une analyse approfondie de ses compétences, aptitudes, motivations, valeurs et ressources professionnelles ;
- D' une meilleure connaissance de ses atouts, de ses axes de développement et de ses perspectives d'évolution ;
- D' un projet professionnel réaliste, argumenté et adapté à sa situation ou, lorsque cela est pertinent, d'un projet de formation ;
- D' un plan d'action personnalisé précisant les étapes de mise en œuvre du projet ;
- D' un document de synthèse remis dans le respect des dispositions réglementaires.

Le bénéficiaire est ainsi en capacité de prendre une décision éclairée concernant son évolution ou sa transition professionnelle.

Les modalités pédagogiques et organisationnelles sont adaptées aux besoins des personnes en situation de handicap, après analyse des besoins en amont de l’accompagnement. Des aménagements peuvent être proposés concernant les supports, les modalités de communication, le rythme, les horaires et les conditions de réalisation. Lorsque nécessaire, l’organisme peut orienter le bénéficiaire vers des partenaires ou acteurs spécialisés afin de rechercher une solution adaptée.