Bilan de compétences Horizon Inclusif

L'organisation du bilan de compétences respecte les 3 phases définies à l'article R6313-4 du code du travail :
1° Une phase préliminaire qui a pour objet de : * Analyser la situation personnelle et professionnelle actuelle du bénéficiaire et définir les objectifs et résultats attendus au cours et en synthèse de l'accompagnement. * Déterminer l'ordonnancement des activités qui vont être proposées, en fonction du contexte exposé et des attendus du travail. * Définir conjointement les modalités de déroulement des séances à venir quels choix de supports et d'exercices.
2° Une phase d’investigation : vous permettre d’identifier des connaissances, des expériences métiers, des intérêts et des compétences afin d’aider le bénéficiaire à définir un projet professionnel ou de formation en prenant en compte votre situation handicapante. Pour cela, il vous est proposé d'être accompagné.e au questionnement et à la déconstruction de certaines croyances, à priori, certitudes, convictions, cheminer vers la compréhension et a appréhendé votre handicap afin d'accueillir vos rêves et d'oser, de vous autoriser à les vivre.** Après avoir mis à jour vos aspirations et fait le deuil de votre ancien métier, définissez un nouveau projet professionnel accessible et réalisable et cohérent pour vous. En vérifier la faisabilité et la viabilité au cours d'expériences concrètes : PMSMP, essai encadré, bénévolat, stages d'observation ou visite de centre de formation. Ces expériences vous permettront d'identifier vos freins, restrictions au regard de vos pathologies et vos atouts afin d’élaborer un plan d’action concret à court, moyen et long terme. Outils possibles : quel héros/héroïne vous choisissez pour dépasser vos limites actuelles ; votre potentiel d'activation pour élargir le champ du possible, même avec un handicap ; la gestion des émotions pour affronter vos peurs et cheminer vers l’acceptation du handicap ; questionnaire des valeurs ; histoire de vie et quand avez-vous été au contact de ce qui vous anime ? Quand l'avez-vous vécu ? Analyser vos parcours professionnels, extra-professionnels et personnels passés et actuels, expériences et réalisations : évaluez vos connaissances et compétences transférables en fonction de la forme concrète choisie ou élaborée ; en quête de soi en action, c'est rencontrer ceux et celles qui sont déjà au cœur de leur projet : échanger, apprendre, accroître les contacts avec les personnes ressources et évaluer et valider le projet en prenant en compte vos situations handicapantes.
3° Une phase de conclusion qui permet au bénéficiaire de : * S'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation * Valider les conditions de mise en œuvre du/des projet(s) professionnels * Prévoir les étapes de suivi avec le bénéficiaire

. Atteindre les prérequis nécessaires à la conduite d’un projet professionnel en prenant en compte les caractéristiques personnelles (motivations, compétences, freins, restrictions…) et l’environnement (marché de l’emploi…)
. Favoriser l’accès aux formations qualifiantes, certifiantes, diplômantes y compris l’alternance
. Favoriser le retour à l’emploi
. Construire un plan d’action pour mettre en œuvre un ou plusieurs métiers préalablement validés.

Nous mettons en place des modalités spécifiques pour les personnes en situation de handicap. Contactez-nous : of@coopaname.coop