Objectifs
Permettre au bénéficiaire d'analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et ses motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Le bilan est réalisé avec le consentement du bénéficiaire et dans le respect de la confidentialité des échanges et des résultats.
Déroulement
Le bilan de compétences comprend les trois phases prévues par l’article R.6313-4 du Code du travail : phase préliminaire, phase d’investigation et phase de conclusion.
Phase 1 – Préliminaire – 2 heures
Cette phase permet d’analyser la demande et les besoins du bénéficiaire, de clarifier ses attentes et objectifs, d’identifier les éléments de contexte utiles et de définir conjointement les modalités de déroulement du bilan. Elle permet également d’établir un cadre fondé sur le consentement, la confidentialité et l’implication du bénéficiaire.
Phase 2 – Investigation – 10 heures
Cette phase permet d’analyser le parcours professionnel et personnel, les expériences significatives, les réussites et les transitions professionnelles.
Elle vise à identifier et valoriser les compétences techniques, transférables, comportementales et relationnelles, ainsi que les aptitudes, motivations, intérêts, valeurs, ressources et points d’appui du bénéficiaire.
L’accompagnement permet également d’explorer les perspectives professionnelles : identification de pistes, analyse de leur cohérence avec les compétences et aspirations, recherche d’informations sur les métiers et leurs conditions d’accès, identification des éventuels besoins de formation et analyse de la faisabilité des projets envisagés.
La phase d’investigation permet ainsi de construire et de vérifier la pertinence d’un projet professionnel ou, lorsque nécessaire, d’élaborer plusieurs alternatives.
Phase 3 – Conclusion – 4 heures
Cette phase permet au bénéficiaire de s’approprier les résultats de l’investigation, de synthétiser les enseignements du bilan, de hiérarchiser les pistes professionnelles et de vérifier la cohérence et la faisabilité du projet retenu.
Elle permet également d’identifier les conditions et moyens nécessaires à sa réalisation, les éventuels besoins complémentaires en formation ou accompagnement, et de définir les principales étapes de mise en œuvre à travers un plan d’action personnalisé.
À l’issue du bilan, le bénéficiaire reçoit les résultats détaillés de la démarche ainsi qu’un document de synthèse, conformément à l’article L.6313-4 du Code du travail.
Un entretien de suivi peut être proposé afin de faire le point sur la mise en œuvre du projet professionnel.
Ce que tu obtiens
À l'issue du bilan, le bénéficiaire sera en mesure de :
- Analyser son parcours professionnel et personnel ;
- Identifier et valoriser ses compétences professionnelles et personnelles ;
- Repérer ses aptitudes, motivations, intérêts et valeurs en lien avec son projet ;
- Identifier ses ressources, contraintes et facteurs de réussite ;
- Explorer et analyser des pistes d'évolution ou de reconversion professionnelle ;
- Confronter les pistes envisagées à la réalité professionnelle et aux conditions de leur mise en œuvre ;
- Vérifier la pertinence et la faisabilité d'un ou plusieurs projets professionnels ;
- Identifier, lorsque cela est pertinent, les besoins éventuels en formation ;
- Définir les principales étapes nécessaires à la réalisation du projet retenu ;
- Formaliser un plan d'action adapté à sa situation.
Admission
- Admission après entretien
Accessibilité
Life and Lead s’engage à favoriser l’accès au bilan de compétences aux personnes en situation de handicap, dans le respect du principe d’égalité d’accès et d’un accompagnement individualisé.
Un échange préalable permet d’identifier les éventuelles difficultés ou besoins spécifiques liés à la situation de handicap et de déterminer, avec le bénéficiaire, les adaptations nécessaires au bon déroulement du bilan.
Selon les besoins identifiés, les modalités d’accompagnement peuvent être adaptées, notamment concernant :
le rythme et l’organisation des rendez-vous ;
la durée ou la fréquence des séances ;
les modalités de communication et d’échange ;
les supports et documents utilisés ;
les modalités de réalisation à distance ou en présentiel ;
les outils numériques et leur accessibilité ;
l’environnement nécessaire au bon déroulement des entretiens.
Les adaptations sont définies au cas par cas, en fonction des besoins du bénéficiaire, des possibilités de Life and Lead et des exigences liées à la réalisation d’un bilan de compétences.
Lorsque les besoins nécessitent des moyens, compétences ou aménagements spécifiques ne pouvant être directement proposés par Life and Lead, un échange est organisé avec le bénéficiaire afin d’identifier une solution adaptée et, si nécessaire, de l’orienter vers les acteurs ou partenaires spécialisés compétents.
Le bénéficiaire est invité à signaler, dès le premier échange et tout au long de l’accompagnement, toute difficulté susceptible d’avoir un impact sur sa participation ou sur les conditions de réalisation du bilan.
Référent handicap : Laetitia Larcher – Life and Lead.