Objectifs
Ce bilan s’adresse aux personnes ayant déjà amorcé une réflexion professionnelle et souhaitant consolider, ajuster ou sécuriser un projet d’évolution.
il va permettre au bénéficiaire de prendre du recul sur sa situation professionnelle, de valoriser ses compétences et ses ressources, de clarifier un projet d’évolution professionnelle ciblé et de construire un plan d’actions concret et adapté à sa situation.
Déroulement
Phase 1 – Phase préliminaire (1 h)
Objectif : analyser la demande et contractualiser le bilan
Entretien d’accueil et d’analyse de la situation professionnelle actuelle
Clarification de la demande, des attentes et du degré d’avancement du projet
Identification des enjeux professionnels et personnels (contraintes, ressources, environnement)
Présentation du cadre du bilan, des modalités et des outils utilisés
Co-construction des objectifs du bilan et validation du plan d’accompagnement
Livrables : contrat pédagogique, objectifs individualisés du bilan
Phase 2 – Phase d’investigation (10 h)
Objectif : analyser les compétences et clarifier un projet d’évolution ciblé
Analyse du parcours professionnel et des expériences significatives
Identification et valorisation des compétences transférables
Exploration des motivations, valeurs, intérêts professionnels
Repérage des facteurs de satisfaction et d’insatisfaction au travail
Analyse des contraintes personnelles, organisationnelles et contextuelles
Étude ciblée des pistes d’évolution professionnelle réalistes
Mise en cohérence compétences / aspirations / opportunités
Apports méthodologiques (marché du travail, environnements professionnels, conditions d’exercice)
Outils mobilisables (selon besoin) :
entretiens guidés, questionnaires d’intérêts et de motivations, analyse de situations professionnelles, grilles de compétences, supports de projection professionnelle.
Livrables intermédiaires : synthèse des compétences, pistes professionnelles argumentées
Phase 3 – Phase de conclusion (1 h)
Objectif : sécuriser le projet et formaliser un plan d’actions
Formalisation du ou des projets d’évolution professionnelle retenus
Évaluation de la faisabilité du projet (conditions, freins, leviers)
Construction d’un plan d’actions opérationnel et réaliste
(formation, démarches, mobilités, étapes, calendrier)
Préparation à la mise en œuvre du projet
Rédaction et restitution du document de synthèse
Entretien de conclusion et appropriation des résultats du bilan
Livrables : document de synthèse personnalisé remis au bénéficiaire
Ce que tu obtiens
À l’issue du bilan de compétences, le bénéficiaire sera en mesure de :
Analyser sa situation professionnelle actuelle et prendre du recul sur son parcours, ses expériences et ses conditions de travail.
Identifier et formaliser ses compétences, ses aptitudes et ses ressources transférables.
Clarifier ses motivations, valeurs et priorités professionnelles, en lien avec ses contraintes personnelles et contextuelles.
Définir un projet d’évolution professionnelle ciblé, réaliste et cohérent avec son profil.
Évaluer la faisabilité du projet retenu, en identifiant les freins, les leviers et les conditions de réussite.
Construire un plan d’actions opérationnel, structuré et adapté à sa situation (étapes, démarches, calendrier).
S’approprier une synthèse écrite personnalisée, support de mise en œuvre et de sécurisation du projet.
Admission
- Admission sans disposition particulière
Accessibilité
Le bilan de compétences est réalisé sous forme d’un accompagnement individuel et personnalisé, adapté à la situation, au rythme et aux besoins du bénéficiaire.
Les séances alternent :
des entretiens individuels avec le consultant,
des temps de travail personnel guidé, favorisant la réflexion, l’appropriation des outils et la maturation du projet professionnel.
Les modalités pédagogiques reposent sur une démarche active et participative, visant à rendre le bénéficiaire acteur de son bilan, à travers :
des entretiens d’analyse du parcours et des expériences professionnelles,
des outils d’exploration des compétences, des motivations et des valeurs,
des supports de projection et d’aide à la décision.
Les méthodes et outils sont adaptés aux besoins spécifiques des bénéficiaires, notamment des publics allophones, avec un langage accessible, des supports clairs et une progression pédagogique adaptée.
Le bilan peut être réalisé en présentiel et/ou à distance, selon les modalités définies lors de l’entretien préalable.
Un document de synthèse personnalisé est remis au bénéficiaire en fin de parcours, servant de support à la mise en œuvre du plan d’actions..