Objectifs
Permettre au bénéficiaire d’analyser son parcours, d’identifier ses compétences, motivations et leviers de performance, de clarifier un projet d’évolution professionnelle et d’en structurer les premières étapes dans une logique de mise en œuvre.
Déroulement
Phase préliminaire
-analyse de la demande et du contexte professionnel
-clarification des attentes et des objectifs
-présentation du cadre, des méthodes et outils
-définition des objectifs personnalisés
Phase d’investigation
-analyse du parcours professionnel et personnel
-identification des compétences techniques et comportementales
-analyse des compétences transférables
-exploration des motivations, valeurs et intérêts
-utilisation d’outils d’auto-positionnement
-exploration de pistes d’évolution ou de reconversion
-début de structuration du projet professionnel
-analyse de la cohérence entre projet et profil
Phase de conclusion
-validation du projet professionnel
-structuration des premières étapes de mise en œuvre
-élaboration d’un plan d’action intermédiaire
-restitution des résultats
-remise d’un document de synthèse confidentiel
Ce que tu obtiens
À l’issue du bilan de compétences, le bénéficiaire disposera d’une analyse structurée de son parcours professionnel et de ses compétences. Il aura identifié ses ressources, ses motivations et ses axes de développement.
Le bénéficiaire sera en mesure de clarifier et de structurer un projet professionnel cohérent avec son profil et ses aspirations. Il pourra identifier une ou plusieurs pistes d’évolution ou de reconversion réalistes.
Le bilan permettra également de renforcer la cohérence entre le projet envisagé et les compétences du bénéficiaire, et d’identifier les éventuels besoins en formation ou en accompagnement complémentaire.
À l’issue de l’accompagnement, le bénéficiaire disposera d’un plan d’action intermédiaire lui permettant d’engager les premières démarches nécessaires à la mise en œuvre de son projet professionnel.
Un document de synthèse confidentiel sera remis au bénéficiaire, constituant un support pour la poursuite de son évolution professionnelle.
Admission
- Admission après test
- Admission après entretien
Accessibilité
L’organisme met en œuvre une politique d’inclusion visant à permettre l’accès au bilan de compétences aux personnes en situation de handicap.
Dès la demande d’inscription, un échange spécifique peut être proposé afin d’identifier les besoins d’adaptation éventuels.
Les modalités pédagogiques peuvent être ajustées en fonction des besoins identifiés, notamment en termes d’organisation des séances, de supports pédagogiques ou de modalités d’accompagnement.
Les séances peuvent être réalisées en présentiel, en distanciel ou en format mixte selon les besoins du bénéficiaire.
Le consultant veille à adapter les supports et les méthodes afin de garantir la compréhension des échanges et le bon déroulement de l’accompagnement.
Si nécessaire, l’organisme peut orienter le bénéficiaire vers des partenaires spécialisés afin de favoriser l’accessibilité du dispositif.