Objectifs
Analyser ses ressources personnelles, ses compétences générales et spécifiques, ses motivations, notamment son équilibre vie professionnelle / vie personnelle de façon à construire un projet professionnel et personnel, et le mettre en oeuvre, éventuellement en traçant un parcours de formation continue, et en conduisant de manière éclairée une recherche d'emploi.
Déroulement
1. Phase préliminaire
1.1 Premiers échanges en présentiel ou distanciel concernant les grandes lignes du parcours de la personne et ce qu'elle attend d'un bilan de compétences.
1.2 Envoi par le bénéficiaire d'un corpus de document retraçant sont parcours de formation et son parcours professionnel (ou autres investissements personnels).
1.3 Analyse de l'entretien et des documents par l'accompagnant.
1.4 Envoi de l'analyse écrite de la demande et d'un cadrage du parcours.
1.5 Validation ou précisions (par rendez vous ou échanges de mail).
2. Phase d'investigation
2.1 Repérage des compétences générales sur la base de la grille de Holland enrichie (12 champs). Test adapté et entretien d'explicitation des réponses.
2.2 Repérage des motivations sur la base du test d'Herzberg enrichi par les connaissances récentes en psychosociologie du travail. Entretien d'explicitation des réponses.
2.3 Réalisation d'un bilan des compétences spécifiques mises en oeuvre durant les activités successives. Début d'élaboration conjointe d'un tableau, poursuite personnelle, envoi, finalisation conjointe.
2.4 Repérage plus spécifique des compétences psychosociales notamment en lien avec le management et l'entrepreneuriat. Passation d'un test spécifique.
2.5 Élargissement du repérage des ressources personnelles et croisement avec compétences à travers : success-stories, photolangage, sollicitation de l'entourage (360), mesure des ressources d'estime de soi.
2.6 Travail plus spécifique sur l'équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle et les influences: ligne de vie, roue d'Hudson, test de Maslach, arbre des professions.
2.7 Étude des tendances et ressources intellectuelles : Test Howard Gardner ou WAIS IV.
3. Phase de conclusion et de remise du document
3.1 Présentation explicitation des résultats.
3.2 Présentation des différents projets envisageables à travers consultation d'une banque de métiers. Évaluation des opportunités par renseignement de fiches métiers. Aide aux choix.
3.3 Recherche conjointe des voies de formation si besoin ou des opportunités de VAE.
3.4 Rédaction du document final incluant les conclusions partagées.
3.5 Rendez vous de remise du document final et évaluation du parcours.
Ce que tu obtiens
Choix et opérationnalisation d'un projet professionnel accessible et adapté
Admission
- Admission sans disposition particulière
Accessibilité
Accès à locaux adaptés pour personnes en fauteuil