Objectifs
Le bilan de compétences permet au bénéficiaire de faire le point sur son parcours professionnel, d’identifier ses compétences, aptitudes et motivations, et de définir un projet professionnel ou de formation cohérent, réaliste et motivant.
Il vise à favoriser la prise de recul, la connaissance de soi, et la projection vers l’avenir, dans un cadre structuré et confidentiel.
À l’issue du bilan, le bénéficiaire repart avec une meilleure compréhension de ses ressources, un plan d’action personnalisé, et une vision plus claire de ses perspectives d’évolution ou de reconversion.
Déroulement
Le bilan de compétences se déroule selon trois phases règlementaires, articulées autour de temps d’échanges individuels et de travaux guidés. Il comprend 16 heures d’entretien avec la consultante et environ 8 heures de travail personnel, répartis sur une période de 2 à 4 mois.
Phase 1 – Phase préliminaire (2h à 2h30)
Objectifs : clarifier la demande, sécuriser l’engagement, adapter le parcours
- Recueil des attentes, du contexte professionnel et personnel du bénéficiaire.
- Présentation du cadre légal, des objectifs du bilan, des outils utilisés, de la posture du consultant.
- Définition des modalités (présentiel, distanciel, rythme, outils adaptés).
- Identification du type de bilan adapté : reconversion, évolution, validation de projet.
- Élaboration d’un planning prévisionnel et contractualisation du bilan.
Phase 2 – Phase d’investigation (jusqu’à 19h30)
Objectifs : analyser le profil du bénéficiaire et construire un projet professionnel réaliste et motivant
Temps 1 : Exploration de soi et de son parcours
- Analyse approfondie du parcours professionnel et extra-professionnel.
- Identification des compétences techniques, comportementales, transférables.
- Tests et questionnaires de personnalité, d’intérêts, de valeurs et de motivations.
- Mise en lumière des leviers de réussite et des freins potentiels.
- Valorisation des ressources personnelles et professionnelles.
Temps 2 : Élaboration de scénarios professionnels
- Définition de pistes de projets professionnels (évolution, reconversion, création, formation…).
- Recherche documentaire et enquêtes métiers (entretiens, retours terrain…).
- Évaluation de la faisabilité de chaque projet (conditions de travail, formation, marché, équilibre de vie…).
- Aide à la priorisation et à la prise de décision.
- Construction d’un plan d’action structuré et réaliste (formations, VAE, réseau, étapes à venir).
Phase 3 – Phase de conclusion (2h)
Objectifs : formaliser la synthèse et engager la mise en œuvre
- Co-rédaction et restitution du document de synthèse (confidentiel, remis au bénéficiaire uniquement).
- Appropriation par le bénéficiaire de ses atouts et des perspectives professionnelles identifiées.
- Finalisation du plan d’action et définition des prochaines étapes concrètes.
- Proposition d’un rendez-vous de suivi à 6 mois (bilan de mise en œuvre et d’évolution).
Ce que tu obtiens
À l’issue du bilan de compétences, le bénéficiaire sera en mesure de mieux se connaître professionnellement, en clarifiant ses motivations, ses intérêts et ses valeurs.
Il aura réalisé un diagnostic précis de ses compétences, tant techniques que comportementales, et aura analysé son parcours afin d’identifier ses points forts ainsi que les axes de développement.
Ce travail lui permettra de construire un projet professionnel ou de formation cohérent, réaliste et en adéquation avec ses aspirations personnelles et les réalités du marché de l’emploi.
Par ailleurs, il disposera des outils nécessaires pour gérer son évolution professionnelle de manière autonome, en étant capable de rechercher efficacement les informations utiles et de prendre des décisions éclairées.
Enfin, ce bilan contribuera à renforcer sa confiance en soi et sa motivation, l’aidant à adopter une posture proactive dans la conduite de son parcours professionnel.
Admission
- Admission sans disposition particulière