Objectifs
L'objectif de l'action est de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation, pour favoriser une reconversion professionnelle.
Le bilan de compétences amène le bénéficiaire à mener une réflexion sur soi, sur son parcours, sur ses caractéristiques personnelles pour travailler des objectifs d'évolution professionnelle ou de reconversion et leurs conditions de réalisation.
Il facilite des prises de conscience pour être plus à même de prendre des décisions sur son organisation personnelle et professionnelle, sur des stratégies d'évolution. L'accompagnement proposé lui permet de construire son engagement et de savoir s'adapter à des situations mouvantes en anticipant des risques ou conséquences.
Déroulement
L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan.
Trois phases sont organisées:
- phase préliminaire: analyser la nature des besoins, vérifier l'engagement de la personne, définir conjointement les modalités de déroulement du bilan, l'informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en oeuvre.
- phase d'investigation: analyser les motivations et intérêts professionnels et personnels; identifier les compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, évaluer les connaissances générales; déterminer avec le bénéficiaire ses possibilités d'évolution professionnelle ou de reconversion professionnelle, construire son projet professionnel et en vérifier la pertinence, ou élaborer une ou plusieurs alternatives.
- phase de conclusion: s'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation ; recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ; prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences.
Les séances sont centrées sur l'analyse du profil personnel (valeurs, centres d'intérêt, professionnels, ressources personnelles, potentialités), l'analyse des compétences, la définition d'objectifs d'orientation ou d'évolution professionnelle (entretiens, questionnaires et tests, recherches documentaires accompagnées). Des démarches en autonomie peuvent être préconisées (enquête auprès de professionnels, d'organismes de formation...).
La synthèse remise en fin de bilan est co-construite avec le bénéficiaire lors de la phase de conclusion.
Ce que tu obtiens
- Analyser les compétences professionnelles et personnelles ainsi que les aptitudes et motivations des bénéficiaires,
- Identifier des perspectives d'évolution, définir un projet professionnel d'évolution professionnelle et, le cas échéant, un projet de formation.
- Définir la ou les stratégie(s) d'évolution en fonction de la situation.
- Etablir un plan d'action
- Transmission d'une synthèse récapitulant les éléments des projets, les arguments, le plan d'action (le cas échéant).
Admission
- Admission après entretien
Accessibilité
Le rythme, les supports, les méthodes et les outils (questionnaires, logiciels d'orientation), sont adaptés aux personnes accueillies en fonction de leur handicap, de leurs capacités et contraintes: par exemple grossissement de caractères sur ordinateur, documents papier si nécessaire, changement de type de travail proposé.
L'accompagnement aux recherches est personnalisé .